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简介：课题瓢虫的花衣裳教材说明义务教育课程标准实验教科书一年级美术下册第八课教学目标1.观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。2.能够运用绘画、剪贴等方法来制作瓢虫的花衣裳。3.让学生充分体验“感受美热爱美创造美”这一过程的乐趣。教学重点设计出有趣、漂亮的瓢虫的装饰图案。教学难点表现的瓢虫与众不同。教具准备多媒体课件、范作、画纸、油
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简介：一年级美术下册第7课纸风铃教学目标1.知识与能力了解风铃的外观、造型特点及作用。2、过程与方法能根据老师讲解演示，设计制作风铃、美化风铃。3.情感、态度与价值观培养学生的动手能力，提高学生的审美能力，让学生体会制作的乐趣，实践感恩。教学重点学会利用画、剪、贴等方法对纸杯等材料进行装饰、美化。教学难点制作样式新颖的风铃,激发学生动手操作能力。
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简介：瓢虫的花衣裳教案【教学目标】1.观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。2.能够用至少一种方法来制作瓢虫。【教学重点】瓢虫结构特点的了解及制作。【教学难点】瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计。【教学准备】课件，瓢虫的手工作品，彩纸，剪刀，胶棒，透明胶带。【教学过程】一谜语导入
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简介：案例背景信息1、模块-义务教育教科书美术2、年级-一年级下册第6课3、所用教材版本-人教2011课标版4、学时数-1课时一、教材分析摸一摸画一画是人教2011课标版小学美术一年级下册第六课的内容，属于造型表现学习领域。美术课程应具有“视觉性”“实践性”“人文性”“愉悦性”。在创作过程中，应该充分调动所有感官去感
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简介：纸风铃教学设计教材分析本节课是人教2011课标版一年级教材内容。教材依据国家基础教育课程改革的基本精神，面向全体学生，从人的发展需要出发，注重培养学生的创新精神和实践能力。本节课不仅要学生掌握纸风铃的简单制作方法，了解风铃的相关知识，更要在教学活动中培养学生的自主学习的能力及创新精神。在生活中，风铃是学生熟悉的事物，教师可以通过让学生观察其美丽的外形及悦耳的铃声，激发学生制作的愿望
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简介：纸风铃教案教学目标1.通过美化纸杯，培养学生的应用能力。2.学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识。3.培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯。教学重点学会利用纸杯等材料制作风铃。教学难点如何在细绳上固定纸杯的位置。教具准备风铃玻璃、金属、木头、细绳、透明胶、一次性纸杯。学具准备一次性纸杯、细绳、大头针或牙签、彩色
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简介：课题瓢虫的花衣裳课时2课型造型表现三维目标知识与能力观察瓢虫，能够说出它的外形特征。过程与方法欣赏和感受瓢虫的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。能过用种方法来制作瓢虫。情感态度与价值观让学生充分体验“感受美-热爱美-创造美”这一过程的乐趣。教学重点表现出有趣漂亮的瓢虫教学难点表现的瓢虫与众不同
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简介：瓢虫的花衣裳教学设计教学目标1.观察了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。2.欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆和表现出与众不同的瓢虫。3让学生充分体验“感受美”“热爱美”“创造美”这一过程的乐趣。教学重点表现出有趣、漂亮的瓢虫。教学难点表现瓢虫的与众不同。教学准备教师多媒体课件。学生
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简介：泡泡飞呀飞教学设计学科美术年级一课题泡泡飞呀飞教材分析本课属于“造型.表现”学习领域，目的让学生大胆想象和表现自己的想法。在活动中通过泡泡游戏，体验集体游戏的乐趣，懂得相互欣赏和共同分享，从而提高学生的感知能力，获得对泡泡的形、色等知识的认识运用。通过教学活动，引导学生体
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简介：瓢虫的花衣裳”教学设计一、教学内容人教版第一学段小学美术一年级下册第八课1415页.二、课标要求尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。观赏自然和各类美术作
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