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简介：小挂饰教学设计教材分析本课属于“设计应用”领域课程，意在引导学生发现生活中许多材质美的东西，可以用其来组合、加工成为与众不同的小挂饰，并借助挂饰的实用功能，从一般的平面制作过程提升到立体设计的过程，这对一年级的学生来说，是一种造型表现上的飞跃，也增加了学生学习的趣味性和技巧性。教材选登的吧七璜联珠组玉佩和藏族妇女的头饰和颈饰目的是从历史、地域和应用的角度帮助学生认识了解挂饰。教学程序一欣
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简介：美丽的印纹教学设计一、教学目标知识与能力发现、认识生活中表面凹凸不平带有美丽纹样的物品。用不同物品尝试拓印，学习拓印的一般方法。培养学生认识美、发现美的能力。过程与方法学习选用适合的物品蘸湿颜料盖印，或将物品用纸覆盖后用油画棒皴擦等拓印方法，运用印纹添画组合出新的造型，创作美丽的印纹画；培养学生的观察、动手能力，培养学生的创造性思维能力。情感态度与价值观感受生活中的美好事物，体验创造
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简介：五彩的烟花一、教材分析本课以五彩的烟花为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表示烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具同学可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养同学初步的作画能力，还要进一步培养同学平时观察和表示美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，协助同学初步掌握油画棒和水彩涂
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简介：小挂饰课时2课时学习领域设计*应用教材简析本课意在引导学生发现生活中有许多美的东西可以用来再组、加工，成为与众不同的小挂饰。教学目标、根据学习任务收集准备相应的工具材料。、将收集、加工后的饰物穿起来，制作1-2串挂饰。教学重、难点、引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。、启发学生就作品说出自己的设计思路。、安全熟练的使用工具。教学准备、学生收集彩色纸、吸管
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简介：小学一年级上册美术美丽的印纹教学目标1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。3、学习操作方法，培养动手能力。教学重点、难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程一、组织教学1、课前准备学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件
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简介：美丽的印纹教学设计教学内容用手指或树叶进行拓印并添画教学目标1、知识目标通过学习用手指、树叶等有纹理的物品初步进行印纹练习，掌握拓印的基本操作方法。引导学生在拓印在基础之上进行添画使之成为新形象。2、能力目标让学生了解绘画形式的多样性，培养学生的想象能力和创造意识。3、情感目标让学生体验拓印的乐趣，并获得视觉和触觉的快乐感受。教学重点引导学生体验用手或树叶等物品印出印纹
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简介：五彩的烟花教学设计教学目标、引导学生体验各种材料的不同效果。、引导学生尝试用线材表现烟花。、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。教学重、难点、点、线、面的应用。、尝试用不同的材料来表现烟花。第5课时课前准备教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。教学活动过程一、引导阶段、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
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简介：美丽的印纹（第二课时）教学目标1、学习用指印的拓印方法，组织画面并展开想象。2、培养学生动手操作能力和想象能力。3、让学生在制作中体会成功的乐趣，美的感受。教学重点能简单的运用指印的方法组织画面，画面清晰。教学难点能发现物体的特征与指印之间的联系，并展开想象。课前准备课题（课前贴好）、印泥、彩笔、抹布32开的小纸若干、60张图画纸课件幻灯作品1、幻灯片作品2、flash欣赏
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简介：美丽的印纹教学设计一、教学目标1、通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印，让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。体验造型乐趣并获得视觉感受。理解绘画形式的多样性。2、引导学生从身边的小事物着眼，引发学生兴趣、产生学习乐趣、激发学生潜在的丰富想象力。3、全面发现美丽的大自然与生活的紧密关系，从而提高学生对生活的探究创新能力。二、教学重难点教学重点引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理
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简介：五彩的烟花教学设计教学目标1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。2、培养学生热爱生活的情趣。教学重点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。教学准备教学课件，白纸，彩色水笔，油画棒，水粉颜料等。教学过程一、导入新课1、看视频，导入新课。2、导入并板书课题五彩的烟花三、讲授新课1、提问你放过烟花吗和谁一起放过2、播放多媒体课件，激发学生兴趣
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