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简介：课题下雨啦教学目的1.根据切身体验表现生活感受的能力。2.用线组织画面进行表现的能力。教学要点1.启发儿童充分回忆下雨时的各方面景象，以及自己身临其境的感受，创设情境激发创作情感。2.如何运用不同的点和线表现下雨时的气氛，培养认真细微绘画表现的态度，点和线的疏密变化。教学准备教师下雨的有关音像资料的图片。教学过程一、观察与讨论提问说一说自己经历过下雨时的感觉。教师引
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简介：下雨了教学目标1、情感与态度通过对下雨情景的回忆，引导学生观察大自然，激发学生对生活的热爱，培养学生助人为乐的高尚品德。2、知识与技能学生尝试各种雨滴的表现方法，了解雨中人物、动物等形象、动态的表现。3、过程与方法大胆的用线、色和动作等各种方法表现雨中的人和物教学重点引导学生回忆下雨时的情景，感受人间、友情以及人与自然的关系。教学难点生动地表现下雨时的各种情景。教学过
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简介：下雨了教学计划教学目标知识性目标利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。情感性目标尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。能力性目标锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。教学重点引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教学难点用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感
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简介：衡阳市石鼓区五一路小学贺娇艳课题人教版一年级上册第4课下雨了教材分析下雨了属于“造型表现”领域一课的内容，具体的讲就是要求学生尝试不同的工具，通过看看、画画、做做、玩玩等方式大胆地将所见所闻、所感所想的事物表现出来。欣赏美术作品，能用简短的语言表达自己。由于二年级孩子的学情，我将本课的重难点定为雨中的动人故事以及前后遮挡关系。设计理念对于低年级的学生来说，知道线条，线条在生活中无
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简介：美术下雨啦教学设计一、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现下雨啦的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感
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简介：下雨啦教材分析雨是生活中最常见的自然现象，下雨时，我们不难看到孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景，在儿童看来，下雨是一件有趣而令人激动的事情。教材把下雨啦安排在第7课，对于大部分北方地区来说，这时正是秋季，秋日的小雨清凉缠绵，能够给孩子带来创作的灵感和真实的体验。教材中还提供了一些和下雨有关的情景图片，是要引导学生悉心观察，丰富联想，引发回忆。这是一节绘画练习课，一般说来，孩子们创作的内容大
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简介：下雨啦教案教学目标、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教学重难点感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。课前准备（）教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征。（）教师、学生共同准备一些雨具展示在教室中。（）教师搜集一些有关雨景的照片、录像。教学活动过程（）引导阶段教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样
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简介：下雨啦学习课时一课时学习领域造型、表现教学目标、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教材简析本课其实是在上一节基础上进一步表现线条，（不规则的点线练习）采用什么材料均可。教学重难点感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。课前准备（）教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征。（）教师、学生共同准备一些雨具展示在
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简介：下雨啦教学设计一、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现下雨啦的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感，享受观察自
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简介：人教版一年级上册美术下雨啦教学设计一、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现下雨啦
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