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简介：彩线连彩点教学设计教学内容彩线连彩点教学目标知识与技能用点、线大胆组合成一张完整的画面。过程与方法运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。情感态度与价值观引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。教学重、难点能否用点、线、面组合成一张完整的画面。教学策略这是一节学习具体造型知识的美术课。点和线是最具体的造型语言
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简介：教学目标、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。教学重、难点如何引导学生在实践中运用点线面作画。教学准备1师生课上要使用的蜡笔、水笔、色彩纸。2供学生欣赏的相关计算机图像、中国画资料。康定斯基作品
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简介：彩线连彩点课时一课时学习领域造型*表现教学目标、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。教材简析本课是让学生初步感受点、线、面的关系，但不要讲定义，只引导学生具有用点线面造型的意识，边画边说，引导学生感受点
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简介：一年级美术教案彩点连彩线课题3.彩线连彩点（第一课时）课时2课时学习领域造型表现目标知识与技能引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，培养学生的想象力，创造力。过程与方法用点，线，面概括成的形态，进行重新组合，创作非具象的画面。情态价值观体验绘画与创作的乐趣，丰富学生的想象空间。重点将各种自然物体概括成点，线，面。难点点，线，面的合理组合。教具
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简介：彩线连彩点教学目标1认识生活中的点和线。2学会用各种绘画工具各种点和线，进行平面美术游戏，体验造型活动的乐趣。教学重点用各种绘画工具创造并感受各种不同的点和线。教学难点合理运用点和线创造出一幅作品材料准备教师绒线、纸条、绳子、纽扣、糖果、珠子、彩色水笔、油画棒、ppt课件。学生彩色水笔、油画棒等。引导阶段一、常见的线材料、点材料，形成对线和点的初步概念1我
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简介：彩线连彩点教案教学目标、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。教学重、难点如何引导学生在实践中运用点线面作画。教学准备1师生课上要使用的蜡笔、水笔、色彩纸。2供学生欣赏的相关计算机图像、中国画资
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简介：第三课彩线连彩点教学课时1课时（40分钟）课堂类型造型表现教学目标1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。教学重点感知美术用具与材料的特性；能用点、线、色表达自己的感受。教学难点感受具象画与抽象画的艺术。教学方法观察比较法、谈话法
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简介：彩线连彩点教学课时一课时教学目标1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。教学工具1、学生准备蜡笔、水彩笔、色彩笔等工具。2、教师准备同样的丰富材料，并准备各种欣赏的范例图片。学习领域造型表现教学过程一、导入1、教师出示多种工具描
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简介：1、教学内容分析本课教材为义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社美术七年级下册，第二单元春天的畅想造型表现，第3课时。本课时在前两节课感受春天了解春天的欣赏基础上，认识造型与色彩在造型艺术作品中的地位，结合前几个学段已学过的相关色彩知识，通过美术活动中，进一步学习色彩知识，提高色彩表现能力。2、学生学习情况分析学生在小学已学过一些色彩知识，如三原色、三间色、冷暖色、对比色，对这些知
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简介：课题彩线连彩点课时一课时学习领域造型表现教学目标、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。教材简析本课是让学生初步感受点、线、面的关系，但不要讲定义，只引导学生具有用点线面造型的意识，边画边说，引导
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