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简介：课题第3课彩线连彩点教学内容（第5页，认识生活中的点与线，用点和线组成有趣的画面。）教学目标1.在教师的启发引导下，通过欣赏、回忆与观察，让学生认识生活中的点和线，初步了解美术语言的点、线等造型元素在绘画中的作用，从而发展学生对美的感知能力。2.学生在体验中掌握点、线的特征及组合规律，并尝试运用点、线表现各种美丽的画面，发展学生的实践能力。3.通过教师的示范引导
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简介：彩线连彩点教案课时一课时学习领域造型*表现教学目标、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。教材简析本课是让学生初步感受点、线、面的关系，但不要讲定义，只引导学生具有用点线面造型的意识，边画边说，引导学生感受
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简介：彩线连彩点教学目标1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。教学重、难点能否用点、线、面组合成一张完整的画面。教具学具绘画工具教学过程一、导入1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。A、你觉得这些点、线、面有趣吗B、你在什么地方见过他们
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简介：人教2011版小学美术一年级上册彩线连彩点教学设计一，教材分析本课让学生通过欣赏中外艺术家的绘画作品，感悟自然界中的点和线，了解、体会点与线在绘画创作中的作用，在此基础上，通过引导学生联系生活体验，大胆尝试运用点与线组合各种画面。课题中的“彩点”和“彩线”，并非专指彩色的“点”和彩色的“线，而是指用点与线组合创作出丰富的画面效果。”二、学情分析一年级的小学生天真活泼
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简介：一年级第三课彩线连彩点教案学科美术年级一主备人使用人课题彩线连彩点课型新授教学目标1认识基本造型元素点和线；2认识生活中点和线的运用，基本掌握点和线的组合运用；3通过点、线丰富多变的外形想像创作一幅画。教学重点认识并感受生活中常见的点和线的造型。教学难点1认识基本造型元素点和线；2对点、线丰富多变的外形想像和创造。教学方法引导欣赏随堂练习教具
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简介：彩线连彩点一课时教学目标能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。1、能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。教学难点线条变化的丰富性。课前准备油画棒或彩笔，铅画纸。教学过程一、回忆童年，激发兴趣。1、小时候，你们在墙上涂画过吗2、有没
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简介：小学美术教案彩线连彩点教案设计教学目的彩线连彩点课时计划1认识生活中的点和线。2认识基本造型元素点和线。3学会用各种绘画工具、纸材料创造各种点和线，进行平面美术游戏，体验造型活动的乐趣。教学重点用各种绘画工具、纸材料创造并感受各种不同的点和线。彩线连彩点教学难点认识基本造型元素点和线。彩线连彩点教具准备绒线、纸条、绳子、纽扣、糖果、珠子、彩色水笔、油画棒、手工纸。学
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简介：第3课彩线连彩点教案课时一课时学习领域造型*表现教学目标、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。教材简析本课是让学生初步感受点、线、面的关系，但不要讲定义，只引导学生具有用点线面造型的意识，边画边说，引导
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简介：彩线连彩点教学设计课时一课时学习领域造型*表现教学目标、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。教材简析本课是让学生初步感受点、线、面的关系，但不要讲定义，只引导学生具有用点线面造型的意识，边画边说，引导
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简介：彩线连彩点教学目标、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。教学重、难点如何引导学生在实践中运用点线面作画。教学准备1师生课上要使用的蜡笔、水笔、色彩纸。2供学生欣赏的相关计算机图像、中国画资料
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