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简介：过年啦教学设计教材分析教学内容本课内容是人教版小学美术第一册过年了，属于综合探索领域。春节是我国的传统节日。过年了就是引导学生从生活入手感受过新年的气氛，并引导学生利用身边的各种材料模拟过新年的生活场景，如做花馍，蒸花糕，剪窗花及新年娱乐等。因此，教师可以有针对性的选择一个部分进行教学,也可以有机的结合各种场景进行综合性的体验活动。教学方式、手段本课注重民族、民间
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简介：课题过年啦课时1课时学习领域综合*探索教材分析这是本学期的第二节“综合*探索”课，以“办年货”为主线，融合了绘画、制作、表演娱乐等多种形式。第一节主要通过想一想、讲一讲、看一看、画一画、做一做等形式引导学生了解新年的来历、过新年的特点及民俗、各地过年的风情及过年时各处的变化等，进行一次采办年货的集体活动。第二节通过做一做、演一演、乐一乐等形式，以“社区共同庆新年”的形式体验大家一起
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简介：人教版一年级上册美术教案第十九课过年啦学习课时1课时课堂类型造型表现教学目标1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。教学重、难点1、学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。2、如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的
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简介：过年啦教学设计教学目标1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。教学重点学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。教学难点如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题教具准备“过新年”音乐与录像资材料准备
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简介：过春节教案教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。教学重点了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。教学
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简介：过年啦教学目标1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，制作小商品。2、指导学生布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作、并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。教学重点引导学生通过说、画、做、演、乐，再现过新年时的热闹情景。教学难点利用废旧物品制作年货时技术上的难题。课前准备1、提前布置学生回去搜集关于过年的民
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简介：过年啦导学案一、教学目标知识与能力了解中华民族传统节日春节的习俗，引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。通过观察、制作体会家乡过春节时的习俗对人们生活的影响。过程与方法了解过春节的风俗习惯,挖掘过年的文化内涵,培养学生对生活的积极态度。让学生从生活中发现,在生活中体验,到生活中实践,培养学生的多种能力.了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培
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简介：教材版本人教2011课标版一年级19课教材分析春节是我国的传统节日。过年啦就是引导学生从生活入手感受过新年的气氛，并引导学生利用身边的各种材料模拟过新年的生活场景，如做花馍，蒸花糕，剪窗花及新年娱乐等。因此，教师可以有针对性的选择一个部分进行教学,也可以有机的结合各种场景进行综合性的体验活动。教学目标1、知道春节是我国最古老、最隆重的传统节日，了解过春节的一些风俗习惯，并感受过年
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简介：人教版一年级上册美术教案第十九课过年啦教学目标1引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。3引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。教学重点学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。教学难点如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题。教具准备“过新年”音乐与录像资料
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简介：教学目标1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。教学重点学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。教学难点如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题。教具准备“过新年”音乐与录像资料材料准备彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等
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