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简介：童话里的小屋教案课题童话里的小屋人教版实验教材美术一年级上册第16课课时1课时教学目标1.选用不同的材料，通过看、想、撕、贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。2.引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。3.培养学生耐心细致的习惯，加强学生品德教育。教学重点以多种材料
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简介：童话里的小屋小动物盖房子课题童话里的小屋小动物盖房子课时1课时班级二年级人数55人课型综合探索课教学目标1选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。2引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。3培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。教学重点以多种材料，大胆想像
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简介：人教版一年级上册美术教案第十六课童话里的小屋教学目标1.用纸盒及多种材料制作一栋小屋。2.能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么。3.小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。教学重点1.是否敢于想象。2.是否敢于使用多种材料进行创作。课前准备1.师生一起收集一些各种各样的纸盒。2.教师准备一些童话里的小屋的图片或录象资料。准备若干摆放学生作品的场景。3
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简介：童话里的小屋教学目标1、用纸盒及多种材料制作一栋小屋。2、能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么。3、小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。教学重点1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多种材料进行创作。课前准备1、师生一起收集一些各种各样的纸盒。2、教师准备一些童话里的小屋的图片或录象资料。准备若干摆放学生作品的场景。3、学生准备剪刀、彩笔
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简介：童话里的小屋教材分析神奇、梦幻般的童话以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由遐想的空间。所以，本课要求学生在对现实生活中的建筑感知的基础上，艺术化的、神奇化的创造出新的建筑群。根据新课标的要求，本课教学采用学生喜欢的童话故事为窜联线，贯穿整个教学过程，既激发了学生的兴趣，又使教学形式新颖，教学内容紧凑，符合学生的心理生理特点。学情分析一年级的孩子对童话故事有着浓厚的兴趣,本课在设计
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简介：童话里的小屋一、教学设计思路童话里的小屋是人教社义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册教材。我以组内成员互动，组际间互动和师生间互动这一“三极”互动模式，紧扣“六个环节”设计和实施了该课教学。二、教学过程1、教师设疑，乐于探究。师小朋友们，你们喜欢听童话故事吗生喜欢。师好下面我们就一起来听一个童话故事。听的时候，老师要看看哪些同学听得最认真。（生雀跃鼓
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简介：课题童话里的小屋课时1课时教材简析本课是引导学生利用纸盒、纸筒、彩泥等多种原料制作小房子，并为它编一个童话故事，主要是使学生懂得分类收集材料并进行相应的艺术改造。教学目标1、选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。2、能为自己的小房子编一个相应的故事。教学重点以多种材料、大胆想象，自由绘制不同的房
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简介：课题童话里的小屋课时1课时教材简析本课是引导学生利用纸盒、纸筒、彩泥等多种原料制作小房子，并为它编一个童话故事，主要是使学生懂得分类收集材料并进行相应的艺术改造。教学目标1、选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。2、能为自己的小房子编一个相应的故事。教学重点以多种材料、大胆想象，自由绘制不同的房
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简介：课时1课时课型综合探索课教学目标1.选用不同的材料，通过看、想、撕、贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。2.引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。3.培养学生耐心细致的习惯，加强学生品德教育。教学重点以多种材料，大胆想象，自由绘制不同的房子。教具彩纸、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥等。教学过程一、故事导入，激
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简介：童话的小屋教案教材分析本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。利用废旧纸盒、橡皮泥制作学生熟悉的童话小屋，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察、想象事物的能力。教学目的1、在丰富想象的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种材料小屋。2、引导学生运用各种材料、橡皮泥表现童话小屋的形象，提高学生的立体造型能力。教学方法讲授法、观察比较法、讨论法等。教学重点了解
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