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简介：人教版一年级上册美术教案第十二课我做的文具教学课时1课时课堂类型设计、应用教学目标1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。教学重、难点1、打开学生积
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简介：我做的文具教学设计教学目标1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体表现能力。教学重点打开学生积极、丰富的创造性思维，引发对文具造型的兴趣。教学难点文具的造型、装饰。教学准备1、纸盒、小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶。2、师生共同收集各种造型新颖、别致的文具。教学活动过程一、组织教
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简介：我做的文具教学目标1.在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2.发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。3.使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。教学重点打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的
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简介：第十二课我做的“文具”课业类型造型表现设计应用课时1课时教学目的1、学生通过仔细观察不同文具的外形和色彩，运用彩泥材料，用捏、搓、按的方法设计制作与众不同的学习用具，了解文具的功能性、实用性、审美性。提高学生立体造型能力。2、通过看看、摸摸文具，欣赏多种方法设计制作的文具，。3、学生进行简单的造型练习，体会制作文具的乐趣，感受装饰学习用具的喜悦和成就感。教学重难点
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简介：我做的文具课时1课时学习领域设计应用教材简析文具是学生最熟悉的朋友，本科就是引导学生利用彩泥尝试使用不同的技法表现文具。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方法美化和表现生活的美的能力。教学目标1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体表现能力。教学重点打开学生积极、丰富
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简介：我做的“文具”教学目标在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。教学重点打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力
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简介：我做的文具教学设计课时1课时教学目标1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生用橡皮泥设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。教学重、难点1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料
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简介：教学设计一、学习目标在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具。引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。二、教学重点引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。三、教学难点对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。四、教学过程1、导入新课师这节课首先老师给大家带来了
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简介：教学设计课题名称我做的文具姓名工作单位学科年级一年级教材版本人教版一、教学内容分析本节是一节手工课，通过学习能正确运用捏、搓、压、拼接等手法表达设计意图。制作漂亮的文具，通过动手动脑，大胆想象，培养学生的创造能力，满足一年级学生好动好玩的秉性，充分发挥学生自主学习。二、教学目标在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常
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简介：教学内容（课题）第十二课我做的“文具”教材和学情分析一、教材分析本课属低学段设计应用领域的内容。本学习领域是使学生了解“物以致用”的设计思想，运用设计和工艺的基础知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动。本课教材的设置，充分体现了新美术教学课程标准的要求，贴近学生的生活实际，从学生感兴趣的事物入手，使学生主动观察、大胆探究，充分发挥想象力，将各种生活中的材料变废为宝，制作成工艺品，送
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