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简介：我在空中飞教学过程（一）导入阶段师飞是什么感觉谁能表现出飞翔时的样子（请同学表演）（教师拿出一条丝巾，披在学生身上）再次请同学表演飞翔时的样子，体验两次飞翔时不同的特征。师有什么不同你怎么看得出他们是在表演飞翔的感觉师想当一回真正的空中飞人吗就请跟随老师进入我在空中飞吧（出示课题）（二）发展阶段师我们人类在很久以前就畅想过可以遨游天空，在敦
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简介：课题9.我在空中飞课型造型*表现教学目标1.拓展儿童创造思维，培养学生的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞得情景。2.培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。3.知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。教学重点如何引导儿童多方面、多角度想想“我在空中飞”的情景。教学难点运用综合材料综合探索表现“空中飞”。教学准备1.教具图片、录像带、作画以及
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简介：人教版一年级上册美术教案第九课我在空中飞教材分析本课属造型、表现课，设置本课目的就在于激发少年儿童实现自己的梦想，借助创意思维表达自己的梦想。表达飞翔最重要的一是飞翔的姿态，二是飞翔的环境。教学目标1、展开自己的想象，让自己在空中飞起来，将自己飞在空中的姿态和看到的景象表现出来。培养学生的观察力，想象力和创造力。2、想想自己“飞翔”的姿态和周围环境并大胆表现。3、用心体验“飞翔
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简介：我在空中飞教材分析本节课是一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生通过想象、联系实际，创作出丰富多彩的画面。教学目标1.知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。2.展开合理的想象，让自己在空中“飞”起来。3.将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。教学重点引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样
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简介：教学目标1、展开自己的想象,让自己在空中飞起来,将自己飞在空中的姿态和看到的景象表现出来。培养学生的观察力,想象力和创造力。2、想想自己“飞翔”的姿态和周围环境并大胆表现。3、用心体验“飞翔”的快乐,畅想自己“飞翔”的样子。学情分析对于飞翔,我觉得一直是小孩子的梦想,想象能力对于他们来说,一点都不会少。关键是飞翔时动作的展示,即用画笔巧妙的表示重点难点教学重点依据自己的想象表现飞翔
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简介：我在空中飞教学目标1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看的不一样。2、拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导学生从不同角度来表现在空中飞的情景。3、教学重点如何引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景。4、教学难点运用综合材料探索表现“空中飞”。课前准备1、教具飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的图片、录相或模型。鸟瞰
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简介：我在空中飞教材分析本节课是一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生通过想象、联系实际，创作出丰富多彩的画面。教学目标1、知识目标知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。2、能力目标拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力。3、情感与价值观培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。教学重点运用多种材料表现空中飞的人
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简介：我在空中飞教案活动目标1.让学生了解泡泡的形状美，颜色美，以及装饰美2.如何在画面上表现泡泡的美重点了解泡泡的形状美，颜色美，以及装饰美难点如何在画面上表现泡泡的美教学过程一、引入同学们你们知道哪些可以在空中飞么学生发表言论，有小鸟、老鹰、蒲公英、小虫子。那么你们有没有玩过吹泡泡呢泡泡是不是也在空中飞呢学生发表言论来诠释他们眼中的泡泡。总结泡泡的特点。这个过
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简介：课题我的新朋友课时2课时学习领域造型*表现教材简析开学已经8周，每一个学生都已经有了自己的好朋友，本课引导学生观察自己好朋友的面貌特征，并用绘画、剪贴、立体制作等形式表现出来。教学目标1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2、引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。3、通过绘画，培养学生之间的友谊。教学重难点通过观察了解新同学的外貌特征
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简介：我的新朋友教学目标1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。3、通过绘画，培养学生之间的友谊。教学重、难点1、学会发现、联想、表现所想。2、如何表现同学的特征。教具学具绘画工具。教学过程一、组织教学二、讲授新课1、引导阶段A、播放找朋友音乐导入。B、导入新课我的新朋友。2、发展阶段
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