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简介：我在空中飞教学目的启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。教学重点启发想象思维，激发创作热情。教学难点构图的完整性和画面的个性特色。课前准备（师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案和4幅完整的太空科幻作品。2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画。3,（生）蜡笔或油彩棒笔，水彩
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简介：课题我在空中飞年级一年备课教师教材人民教育出版社课时21课型造型表现教学目标三维目标1、展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，培养观察力、想象力和创造力。2、鼓励学生积极参与想象，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作、学会探究。3、丰富视觉感受和审美体验，培养学生热爱生活、美化生活的态度
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简介：第九课我在空中飞课时2课时课堂类型造型表现教学目标启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。教学重、难点1、启发想象思维，激发创作热情。2、构图的完整性和画面的个性特色教具学具绘画工具教学过程一、组织教学检查学生用具准备情况二、讲授新课1、引入阶段引趣，挂出宇宙飞船，宇航员，飞碟等图案师问图上的物体是些什么是用来干
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简介：我在空中飞教学目的启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。教学重点启发想象思维，激发创作热情。教学难点构图的完整性和画面的个性特色。课前准备（师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料
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简介：人教版一年级上册美术教案第九课我在空中飞教学课时1课时课堂类型造型表现教学目标启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。教学重、难点1、启发想象思维，激发创作热情。2、构图的完整性和画面的个性特色教具学具绘画工具教学过程一、组织教学检查学生用具准备情况二、讲授新课1、引入阶段引趣，挂出宇宙飞船，宇航员，飞碟等图案师
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简介：我在空中飞教学目的启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。教学重点启发想象思维，激发创作热情。教学难点构图的完整性和画面的个性特色。课前准备（师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料，
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简介：我在空中飞教学目的启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。教学重点启发想象思维，激发创作热情。教学难点构图的完整性和画面的个性特色。课前准备（师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料
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简介：学习领域造型*表现课时2课时教材分析能在空中飞翔是人类的梦想，更是许多孩子场梦到的。本课要让学生展开合理的想象，运用多种手段将自己在空中飞的情景表现出来。教学目标1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看的不一样。2、拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导学生从不同角度来表现在空中飞的情景。教学重点如何引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景。教学难点
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简介：教学内容（课题）第九课我在空中飞教材和学情分析一、教材分析能在空中飞翔是人类的梦想，更是许多孩子场梦到的。本课要让学生展开合理的想象，运用多种手段将自己在空中飞的情景表现出来。二、学情分析一年级的小学生天真活泼，喜欢绘画、手工，从幼儿园过渡到小学生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。他们对美术知识的学习由被动向主动转变，开始有了自己的想法，因此
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简介：我在空中飞说课稿一、教材分析本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课，属于造型表现学习领域。依据小学美术课堂教学评价标准，结合我校艺体学科的五趣教学法，我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、参与，帮助学生挖掘自身潜能。根据新课标提出的丰富学生视觉触觉和审美体验，激发创造精神，发展实践能力等理念，在精心
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