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简介：鱼的纹样教学设计教学目标1、通过欣赏理解鱼的纹样的装饰美感以及与人类生活的密切关系，理解纹样的普遍特征和鱼的纹样的独有特征。2、会运用简化、夸张等手段设计不同鱼的形态，并运用点、线面以及色彩等元素装饰鱼，会合理、创造性地利用废旧纸盒等材料制作出鱼的纹样的装饰品。3、通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。教学重点通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及
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简介：小学美术一年级-鱼儿游游教案课题鱼儿游游课时三课时学习领域设计*应用、造型*表现教材简析本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。教学目标1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。教学重、难点1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培
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简介：鱼儿游游一活动目标1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。二活动准备ppt、海底鱼儿图片三、活动过程1、谜语导入师同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜
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简介：鱼儿游游教学设计一、导入新课师“同学们，今天老师带来了一个有趣的谜语，你们想猜吗请听好了。”（身体像树叶，尾巴像扇子，没手也没脚，能在水中游。）“想好的同学请举手。”3个人起来猜。师“你们同意他们的答案吗”“小朋友们真聪明，猜的很准确，它就是一条可爱的鱼儿。a、你们见过鱼吗b、你见过的鱼是什么样子的（在哪见过，什么形状，颜色怎样）c、你能学一学鱼儿游泳的样子吗”（尾巴两
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简介：lt;教学设计教学目标1.提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2.指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3.增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。教学准备1.学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水
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简介：鱼儿游游一、教材分析1一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2.一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3.学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。二、教学内容分析1.教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。2.教学难点了解鱼的外形和颜色，拓
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简介：鱼儿游游学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。教学难点了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。教学目
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简介：一年级美术教案鱼儿游游教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。2、教学难点了解鱼
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简介：人教版一年级上册美术鱼儿游游教学设计教材分析本课是“造型表现”课程。自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五颜六色。本课之所以题为鱼儿游游其目的就是让同学们通过观察、感受、认识去表现活生生的画面。在儿童的世界里,鱼儿是他们熟悉和喜欢的对象,通过看动画片.游戏.动手等由浅入深地引导学生以绘画形式来表现形态各异,色彩斑斓的鱼儿.学生分析一年级学生已经认识了美术绘画工具和材料,也有一定的
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简介：第八课鱼儿游游课堂类型设计应用造型表现教学目标1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友
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