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简介：鱼儿游游教学设计教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。2、教学难点
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简介：鱼儿游游教案一、学情分析一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而鱼儿游游这节课就是
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简介：鱼儿游游美术教案一、教材分析鱼儿游游是人教版美术一年级上册第8课的内容，本课旨在通过让学生通过体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼，应用绘画的基本方法进行创作。学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。二、学情分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2
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简介：鱼儿游游教案一、学情分析一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而鱼儿游游这节课就是让
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简介：鱼儿游游教学设计教学目标1、引导学生欣赏观察各式各样的鱼，感知鱼外形及色彩之美，感知并表现出鱼的动态美，培养学生的观察力、想象力和创造力。2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色。指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，大胆夸张地表现水中游动的鱼。3、让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动绘画中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责
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简介：一年级上册鱼儿游游教学设计一、教学目标知识与能力引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现水中游动的鱼。过程与方法学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想象，装饰丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。引导学生对鱼儿形象的大胆夸张、提炼、概括，拓展学生对
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简介：第八课鱼儿游游教学设计一、教学目标通过观察，了解小鱼是什么形状它们生长在什么地方让学生知道生活中的鱼儿都有什么颜色，提高学生辨别颜色的能力，能用简笔画画出简单的鱼儿然后涂上自己喜欢的颜色。二、重点难点1、观察鱼儿的形状，掌握最基本形状是什么2、了解鱼儿最常的几种颜色，比如“红”、“黄”、”蓝“三种基本颜色。3、会用简笔画画出自己喜欢鱼儿，然后涂上自己喜
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简介：鱼儿游游教案教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。2、教学难点了解鱼的外形和颜
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简介：鱼儿游游教学设计教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。2、教学难点了解鱼的
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简介：鱼儿游游教案一、教材分析本课连同第九课我在空中飞，第十课我的新朋友一同构成了本册“造型表现”的第三小单元，本单元更侧重学生的表现能力和想象力。既是对本册教材前两个“造型表现”单元知识的丰富，又为下一“造型表现”小单元在造型知识中主题的深入与表现做了铺垫。本课的学习内容采取了鱼儿，因为在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。在教材的二次开发上，在不改变教学目标的前提下，绘画的表现方式采取
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