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简介:鱼儿游游教学设计教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同材料和工具的运用已有一定的掌握;2、一年级学生的思维比较活跃,好动,爱表现自己,能稚拙地通过作品表现自己的想法;教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼。2、教学难点了解鱼的外形和颜色,拓展学生对鱼的表现能力,引导学生对美的追求。3、解决方法运用谜语导入,课
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简介:鱼儿游游教学设计教学内容小学美术人教版,一年级上册第八课。课型造型表现课时2课时教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,鱼儿游游对不同材料和工具的运用已有一定的掌握;2、一年级学生的思维比较活跃,好动,爱表现自己,鱼儿游游能稚拙地通过作品表现自己的想法;3、学生对动画片比较熟悉,鱼儿游游对其中的角色有自己的喜好,可用美术的方法表现自己的感觉。教学目标1
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简介:鱼儿游游教学设计教学内容第8课鱼儿游游教学目标1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼,感知鱼的外形及色彩之美,感知并表现出鱼的动态美,培养学生的观察力、想象力和创造力。2、引导学生观察、感受、体验等方法,发现鱼的特点,分析鱼的外形和颜色,指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法,大胆夸张地表现水中游动的鱼。3、让学生在欣赏的过程中,得到美的熏陶,在动手绘画中懂得珍惜自然,爱护动物,培养
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简介:一年级第八课鱼儿游游教案教学内容教材第1415页。教学目标1、让学生学会用点、线、面画出自己喜欢的鱼。2、培养学生的绘画创造性,画出有自己个性的鱼。3、增长有关鱼的知识,了解鱼的结构。教学重点和难点1、启发学生如何用点、线、面画鱼。2、启发学生大胆想象画出有个性的鱼。3、指导学生构图创作。教学过程一、检查学生预习1、学生说说对鱼的认识和有关鱼的知识。2
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简介:鱼儿游游同学们好(老师好)导入今天咱们上一节新课,上课前老师先请同学们看一张图片(出示课件还平面的图片)请同学们猜猜看这是哪里同学们真聪明,那么海底世界都有什么提问学生(导入启发孩子们大脑想象的空间,想海底有什么)讲新课同学们说的都很好,今天我们新课就叫“鱼儿游游”,接下来老师就带同学们认识几位鱼类朋友,(介绍图片中鱼的颜色、形状),咱们刚刚认识了几位鱼类
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简介:鱼儿游游教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同材料和工具的运用已有一定的掌握;2、一年级学生的思维比较活跃,好动,爱表现自己,能稚拙地通过作品表现自己的想法;3、学生对动画片比较熟悉,对其中的角色有自己的喜好,可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼。2、教学难点了解鱼的外形和颜色
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简介:鱼儿游游教学案例课时一课时课型绘画创作一、教材分析鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象,通过猜一猜谜语、做一做游戏、动手画一画由浅入深地引导学生欣赏用彩色笔动手画画色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型,从而促进学生个性的形成和发展。二、学情分析一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会
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简介:鱼儿游游教学设计1、课标解读新课程标准指出美术教学要在课堂教学中从多方位、多角度促进学生全方面的发展,重视学生在创作过程中情感、态度、价值观等方面的培养和能力的发展。它留给学生的是拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。鱼儿游游这一课的设计上我力争达到这一点。通过欣赏优秀画作引导学生珍惜环境,关爱大自然,从小形成环保意识,给予他们一种精神和追求。因为本节课所用的材料和表现手法有
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简介:鱼儿游游教案(一)创设情境、激发兴趣1.出示谜语来考考大家,猜猜是什么动物。(没有胳膊没有腿,从来不离水;走路不用脚,摇头又摆尾。)揭示谜底鱼2你知道鱼是怎么游的吗谁能模仿。老师说儿歌(鱼儿鱼儿游游,摇摇尾巴点点头,鱼儿鱼儿游游,游在水中找朋友)。学生模仿(摆动尾巴、鱼鳍,有的吐出一串水泡)。3.出示课题鱼儿游游(二)讨论分析、攻克难点1.请同学说一说知道的鱼,学生
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简介:人教版一年级上册美术教案第八课鱼儿游游一、教材分析1、教学内容鱼儿是人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象,通过动画片、动动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型,从而促进学生个性的形成和发展。2、教学重点、难点教学重点引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼。教学难点
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