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简介：人教版小学美术鱼儿游游谁画的鱼最漂亮教学设计一、教学对象小学一年级二、教学内容与目标1、教学内容人民美术版小学美术教材一年级的鱼儿游游谁画的鱼最漂亮一课。2、教学目标A初步感受自然界中的形象与艺术作品的形象两者之间的关系，知道大小是在事物的对比中产生的。B能大胆作画，充满画面，画漂亮的鱼。C培养学生对画画的兴趣和绘画技能，激发学生的想像力和热爱大自然的情感。三、教学重点
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简介：教学目标1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。教学难点了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能
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简介：第8课时鱼儿游游教学目标1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。教学准备1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥
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简介：鱼儿游游教案设计教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和
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简介：一年级美术上册第八课鱼儿游游教学设计学习课时1课时课堂类型设计、应用、造型、表现教学目标1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现出鱼的基本特点。教学重、难点1、大胆夸张表现各种各样的鱼。2、用线、用色在纸上表现鱼。教具学具绘画纸、彩色笔、铅笔一、教学过程（一）、讲授
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简介：鱼儿游游教学设计一、课程类型造型表现二、教材分析可爱的鱼儿有着各自不同的颜色和形状，游动起来的姿态也各不相同。它们也是人类的好朋友，同学们一起通过观察、感受、去认识总是以鲜活灵动的姿态出现的鱼儿，伴随着音乐创作出属于自己的“游游鱼儿”是一件多么令人快乐的事情。三、学情分析对一年级学生来说，画好一条鱼也许不算难，但能把其动态的表现方法把握好就不容易了，教师在教学
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简介：鱼儿游游教案教材分析人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册美术2425页，属于造型表现，鱼儿游游是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了淅沥的小雨、美丽的印纹、纸风铃等课，已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面，而鱼儿游游这节课是在此基础上用“剪纸、撕纸、彩笔绘画、彩泥制作、综合材料”等方法来表现画面，复习运用了前几节课的
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简介：鱼儿游呀游教学设计一、教学内容与目标1、教学内容小学美术教材一年级的鱼儿游呀游一课。2、教学目标A初步感受自然界中的形象与艺术作品的形象两者之间的关系，能大胆作画，充满画面，画一条大鱼。B培养学生对画画的兴趣和技能，激发学生的想像力和热爱大自然的情感。二、教学重点与难点1、重点学生通过本课的学习，了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的大鱼。2、难点自然界中的
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简介：鱼儿游游教学目标1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。教学准备1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥；2、教师准
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简介：小学美术第一册鱼儿游游教学案例我采用了播放海浪的声音来设置情境，营造一种逼真的气氛，让学生有身临其境的感觉。接着用白色的油画棒先把海底世界的图案画在白纸上，再用蓝色水彩一下子把画面显示出来，（也包括板书课题）。然后问学生“同学们，你们去过海底世界吗”（问题引入）。这个问题引发了学生们极大的兴趣，他们争先恐后地发表自己的意见，他们的答案也是五花八门。待多人发言后，我告诉学生，海底的世
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