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简介：美丽的印纹教学目标1.通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2.利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。3.学习操作方法，培养动手能力。教学重点、难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程一、组织教学1.课前准备学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2.课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理
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简介：美丽的印纹教学目标1通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。2体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点、难点体验用手、树叶等物体沾印产生的肌理效果。利用肌理效果，组织画面美丽的印纹。准备工作A4、水粉颜料（统一分配）、不同的树叶及图例等。教学过程一、组织教学二、导人1、在之
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简介：教案设计美丽的印纹教学设计课题名称美丽的印纹科目美术教学对象一年级学生课时1课时设计者一、内容分析本课属于“造型表现”领域的美术体验活动。在大自然和生活中，有许多实物具有有趣、美丽的纹理，本课教材图例中出示了能拓印出纹理的自然物，引导儿童在生活中去发现和寻找更多的、可以拓印出的物品，感受纹理的丰富性。教材编写内容和学生的学习要求不断深入，突出了美术学科指导学生发现美、欣赏美
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简介：美丽的印纹教学设计教学目标1通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，美丽的印纹让学生了解绘画形式的多样性。2体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，美丽的印纹培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识地进行画面组织。教学准备教具白纸、水粉颜料、水彩颜料、树叶、瓶盖等能盖印的东西学具白纸、水粉颜料、水彩颜料
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简介：美丽的印纹教学目标1通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。2体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识地进行画面组织。教学难点能够独立完成一件纹理效果不错的作品。教具准备全开白纸、水粉颜料、不同树叶、图例等。教学过程一、组织教学（边听轻音乐
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简介：教学设计基本信息名称美丽的印纹执教者课时1所属教材目录人教版一年级上册教材分析本课教学对象为小学一年级学生，他们对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们的所见、所想。学情分析孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，对世界充满着好奇和新鲜感，往往喜欢按照自己的想法自由的表现画面，可以打破常规，创造出符合自我个性的作品。本课正为学生
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简介：美丽的印纹教学内容用手指或树叶进行拓印并添画教学目标1、知识目标通过学习用手指、树叶等有纹理的物品初步进行印纹练习，掌握拓印的基本操作方法。引导学生在拓印在基础之上进行添画使之成为新形象。2、能力目标让学生了解绘画形式的多样性，培养学生的想象能力和创造意识。3、情感目标让学生体验拓印的乐趣，并获得视觉和触觉的快乐感受。教学重点引导学生体验用手或树叶等物品印出印纹的肌理效
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简介：一课时教学目标1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。3、学习操作方法，培养动手能力。教学重点、难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程一、组织教学1、课前准备学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作
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简介：课题小挂饰课时1课时学习领域设计*应用教材简析本课意在引导学生发现生活中有许多美的东西可以用来再组、加工，成为与众不同的小挂饰。教学目标、根据学习任务收集准备相应的工具材料。、将收集、加工后的饰物穿起来，制作1-2串挂饰。教学重、难点、引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。、启发学生就作品说出自己的设计思路。、
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简介：第六课美丽的印纹课时1课时课堂类型造型表现教学目标1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。3、学习操作方法，培养动手能力教学重、难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教具学具收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件教学过程一、组织教学二、讲授新课1、引导阶段
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