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简介：五彩的烟花一，教材分析本课以五彩的烟花为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表示烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具同学可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养同学初步的作画能力，还要进一步培养同学平时观察和表示美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，协助同学初
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简介：美丽的印纹教案第一课时教材简析本课第一课时通过不同物品的印纹游戏，使学生体会印纹的形式美感，并通过添加创作成画；第二课时通过简易的自制图章，培养学生创造性的思维能力。教学目标、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并
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简介：人教版一年级上册美术教案第七课小挂饰教学课时1课时课堂类型设计、应用教学目标1、能够收集与教学任务相关的物品。2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃等挂饰。3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃等挂饰。教学重、难点1、运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。2、组织学生用吊饰美化教室。教具学具纸杯、纸盒、小挂
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简介：一年级美术美丽的印纹教学目的、要求美丽的印纹1通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印，让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。2体验造型乐趣并获得视觉感受。美丽的印纹3理解绘画形式的多样性。美丽的印纹教学重点、难点体验用手、树叶等物体沾印产生的肌理效果。利用肌理效果，组织画面美丽的印纹。准备工作全开纸、水粉颜料（统一分配）、不同的树叶及图例等。教学过程一、组织教学二、导人1
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简介：美丽的印纹教学设计教学目标1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。3、学习操作方法，培养动手能力。教学重点、难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程一、组织教学1、课前准备学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸
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简介：五彩的烟花教学目标、引导学生体验各种材料的不同效果。、引导学生尝试用线材表现烟花。、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。教学重、难点、点、线、面的应用。、尝试用不同的材料来表现烟花。课前准备教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。教学活动过程一、引导阶段、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。、引导学生
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简介：小学美术教学设计美丽的指纹课时1课时类别造型、表现教学目标1、认知了解鸟的结构，用各种形式设计、表现一只美丽的鸟。2情感让学生感受鸟的美丽，提高创造美的能力，知道鸟是人类的朋友，从而做到保护有益动物。3能力培养学生的创造力、设计能力。教学重点了解鸟的结构，设计表现一只美丽的鸟。教学难点激发学生的想象，大胆创造各种鸟的形象。教材分析本课是根据二年级学生
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简介：第9课时小挂饰教学目标1、能够收集与教学任务相关的物品。2、能够根据收集到的物品进行合理想象，再用添加、裁剪、组合等方式将它们设计成风铃。3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。教学重点学会利用纸杯等材料制作风铃。教学难点如何在细绳上固定纸杯的位置。教学准备1、师生一起收集适合制作风铃的物品，如纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰2、教师应课前准备好各种材料的范作、图片
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简介：美丽的印纹教学设计教学目标、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识的进行画面组织。教学准备教具范作数幅、白纸、水粉颜料、水彩笔，瓶盖等能盖印的东西。学具白纸、水粉颜料、水彩笔、瓶盖等。教学活动过程；
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简介：美丽的印纹教学设计一、教学目标知识与能力通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印，让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。体验造型乐趣并获得视觉感受。理解绘画形式的多样性。过程与方法学生利用敲印的表现手法，促使其对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。通过实践，学习操作方法，培养动手能力。情感态度与价值观学生通过体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，进而培养学生的创造意识，提高他们
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