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简介：一年级上美术教学设计学习内容第6课美丽的印纹学习目标1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。3、学习操作方法，培养动手能力。教学重点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学准备1、课前准备学生和教师一起收集自然界
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简介：美丽的印纹教学案例课题名称美丽的印纹科目美术教学对象一年级学生课时1课时一、内容分析本课属于“造型表现”领域的美术体验活动。在大自然和生活中，有许多实物具有有趣、美丽的纹理，本课教材图例中出示了能拓印出纹理的自然物，引导儿童在生活中去发现和寻找更多的、可以拓印出的物品，感受纹理的丰富性。教材编写内容和学生的学习要求不断深入，突出了美术学科指导学生发现美、欣赏
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简介：微课设计表单教师学段学科教材（版本）章/单元课题高瑞娟一年级上册美术人教版第6课美丽的印纹微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）物品印纹尝试能简单地运用敲印的方法组织画面肌理、色彩、方法微课简介利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。微课目标1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2、利用
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简介：美丽的纹样第一课时教学目标1通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。2体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识地进行画面组织。教具准备全开白纸、水粉颜料（统一分配）、不同树叶、图例等。教学过程一、组织教学（边听轻音乐）。二、导入1让学生观察
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简介：五彩的烟花教案课时1课时教材分析一年级的学生对新事物感兴趣，五彩的烟花这一课，为了更好的表现烟花的美，一般的涂涂画画达不到效果。我教会学生用剪贴的方法，让学生自由的创作。学情分析一年级的同学思维活跃，想象力丰富，表现欲强，但是动手能力相对较弱，需要老师加以引导。教学目标让学生把看到的各种烟花用剪贴和绘画的多种方式表现出来。教学重点用不同的色彩表现造型
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简介：五彩的烟花教学目标1、初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，表现五彩的烟花，培养学生的观察力、想象力和表现力。2、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。3、观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。教学重难点1、重点认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。2、难点初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。学生通过仔细观察后，能较自如地
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简介：美丽的印纹教案第一课时教学目标1通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。2体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。3、感知艺术创作的乐趣，爱上美工。教学重点引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识地进行画面组织。教具准备全开白纸、水粉颜料（统一分配）、不同树叶、图例等。教学过程一、组织教学（边
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简介：美丽的印纹一、教学目标知识与能力通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印，让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。体验造型乐趣并获得视觉感受。理解绘画形式的多样性。过程与方法学生利用敲印的表现手法，促使其对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。通过实践，学习操作方法，培养动手能力。情感态度与价值观学生通过体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，进而培养学生的创造意识，提高他们的审美能
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简介：五彩的烟花教学设计一、教学目标1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。二、教材分析1.编写思路。烟花绽放开来，色彩绚丽，姿态万千，如鲜花盛开、星星眨眼、孔雀开屏放烟花是中国传统节日中必不可少的助兴活动
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简介：课题美丽的印纹教学目标、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识的进行画面组织。教学准备教具范作数幅、白纸、水粉颜料、水彩笔，瓶盖等能盖印的东西。学具白纸、水粉颜料、水彩笔、瓶盖等。教学活动过程；一
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