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简介：五彩的烟花教学设计教学目标知识与能力在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。过程与方法掌握蜡笔水彩的表现技法，通过用点、线和色彩来表现烟花，培养了学生的生活、艺术感知能力和形象思维想象能力，在活动中培养学生的审美、创新
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简介：课堂教学设计___一_年级美术学科课题第5课五彩的烟花课型造型表现第（1）课时教学目标、引导学生体验各种材料的不同效果。、引导学生尝试用线材表现烟花。、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。教学重点用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。教学难点是否能运用对比，让学生感受并表现烟花的光亮。教具准备教师准备一张
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简介：一年级上册美术五彩的烟花教学设计知识与能力在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。过程与方法掌握蜡笔水彩的表现技法，通过用点、线和色彩来表现烟花，培养了学生的生活、艺术感知能力和形象思维想象能力，在活动中培养学生的审美、创
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简介：五彩的烟花课堂类型造型表现教学目标1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。2、培养学生热爱生活的情趣。教学重、难点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。教具学具烟花图片绘画工具教学过程一、组织教学检查学生用具准备情况。二、导入新课1、春节过得愉快吗过春节时你最开心的事是什么2、过春节时哪些同学放烟花了哪些同学看见别人放烟花了哪些同学看见
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简介：五彩的烟花一教学目标，学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色，初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力，想象力和表现力等，观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯二，教学重难点重点初步掌握油画棒和水彩相结合的画法难点学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受三，教学设计，激趣（）学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次
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简介：美术五彩的烟花教案教学目标知识与能力在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。过程与方法掌握蜡笔水彩的表现技法，通过用点、线和色彩来表现烟花，培养了学生的生活、艺术感知能力和形象思维想象能力，在活动中培养学生的审美、创新
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简介：课题美丽的印纹学习领域造型、表现课时1课时教材分析本课继续了解和感悟自然界和生活中的对称图形。“对称性”是形式美法则之一，自然界和人类社会之中它无处不在。本课以学生自主探究为主，教师给予适当的示范引导，学生对对印的方法进行探究式实践的基础上，充分发挥想象，在轻松愉快的心态下，创造性的对印出耐人寻味的奇异效果的美术作品，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的探究能力、动脑、动手
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简介：五彩的烟花教学设计-人教版美术一年级上册，执教人孟令红教学目标1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。教学重点、难点重点初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。难点学生通
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简介：一年级上册美丽的印纹一、教学目标、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。二、教学重点引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识的进行画面组织。三、教学准备教具范作数幅、白纸、水粉颜料、水彩笔，瓶盖等能盖印的东西。学具白纸、水粉颜料、水彩笔、瓶盖等。
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简介：教学目标、引导学生体验各种材料的不同效果。、引导学生尝试用线材表现烟花。、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。教学重、难点、点、线、面的应用。、尝试用不同的材料来表现烟花。第5课时课前准备教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。教学活动过程一、引导阶段、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。、引导学生回忆烟花是
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