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简介：一年级美术课下雨啦教学设计思考背景分析下雨啦是一年级美术新教材中的一课。按照新的课程标准的划分，本课当属于“造型表现”领域里的一课内容。具体地讲，在这个时期中要求学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自已的感受；采用造型游戏的方式进行
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简介：14、下雨了教学设计三、教学目标1、情感与态度通过对下雨情景的回忆，引导学生观察大自然，激发学生对生活的热爱，培养学生助人为乐的高尚品德。2、知识与技能学生尝试各种雨滴的表现方法，了解雨中人物、动物等形象、动态的表现。3、过程与方法大胆的用线、色和剪贴画及动作等各种方法表现雨中的人和物四、教学重点引导学生回忆下雨时的情景，感受人间、友情以及人与自然的关系。五、教学难点生动
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简介：课题下雨啦教学目标、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教学重难点感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。课前准备（）教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征。（）教师、学生共同准备一些雨具展示在教室中。（）教师搜集一些有关雨景的照片、录像。教学活动过程（）引导阶段教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一
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简介：人教版一年级上册美术下雨啦教学设计一、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现下雨啦
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简介：人教版一年级上册美术下雨啦教学设计及反思一、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现下雨啦的愉悦心情，通过观
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简介：第四课下雨啦课时2课时课堂类型造型表现教学目标1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教学重、难点1、用有方向性的线条表现雨滴。2、遮挡关系的处理。教具学具绘画工具教学过程一、引导阶段（一）启发谈话，激发兴趣1、让我们一起回忆一下雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的你是怎样避雨的2、请学生表演雨中情景
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简介：下雨啦教学设计一、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现下雨啦的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感，享受观察自
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简介：下雨啦说课稿各位评委、老师，大家下午好今天，我说课的内容是2012版义务教育教科书美术第一册第四课下雨啦，我将从以下几个方面来谈谈对本课的教学设计。一、说教材根据新课标的划分，本课属于“造型表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等美术手段，大胆、自由地表现自己所见所闻、所想所感，体验造型活动的乐趣。”雨是生活中常见的自然现象，可是在儿童看来，下雨是一件有趣而令人激动的
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简介：下雨啦教学设计一、教学目标知识与能力通过本课的学习引导学生回忆并用自己的眼睛观察雨中的世界、下雨时的情景。能利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。二、过程与方法尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受，锻炼学生以色彩、线条再现情景的能力。尝试各种雨滴
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简介：第四课下雨啦课时2课时课堂类型造型表现教学目标1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教学重、难点1、用有方向性的线条表现雨滴。2、遮挡关系的处理。教具学具绘画工具教学过程一、引导阶段（一）启发谈话，激发兴趣1、让我们一起回忆一下雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的你是怎样避雨的2、请学生表演雨中情
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