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简介：下雨啦一、教学目标1、用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。2、通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，体验不同的观察方法，提高观察细节的能力。3、感受画笔对线条、色彩表现下雨啦的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感，享受观察自然、热爱自然的审美状态。二、教学准备教师准备课件。学生准备水彩笔或油画棒。三、教学过程
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简介：下雨啦二年级一、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现下雨啦的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感，享受观
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简介：第四课下雨啦一、教学目标1.用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线。2.通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。3.感受画笔对线条、色彩表现下雨啦的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感，享受观察自然、热爱自然的审美状态。二、教学重点、难点及解决措施教学重点
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简介：下雨了教学目标1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。3、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。教学重点引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教学难点用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。教具准备雨的诗歌
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简介：人教版一年级上册美术下雨啦教学设计一、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现下雨啦
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简介：下雨啦教学设计课题下雨啦学习领域造型表现课时1课时教材分析下雨啦是一节充满了生活情趣的课，本课属于“造型与表现”学习领域，课标中谈到“造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。”在本课中，通过让学生回忆、观察、讨论生活中下雨的情景，利用不同疏密的点、线、和生动的人物动态引导学生感受人间的美景与真情，以及人与自然的关系，鼓励学生大胆表
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简介：下雨啦教案教学目标1、能在课文中读出“雨、麦苗、吧、桃树”等4个生字的音；认识“竖弯钩”这个笔画，指导书写“雨、苗、说”等3个生字。2、能正确拼读出本课中所要求拼读的音节。3、朗读儿歌能做到不添字、漏字。4、能在朗读中初步了解儿歌内容及背会。教学重点识字，写字教学。教学难点背会课文。教学过程一、引入课题，启发谈话1、出示图片（春雨、雷雨），随机在图片下
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简介：下雨了教案教学目标知识性目标利用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。能力性目标锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力，提高表现力。情感性目标通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。教学重难点教学重点引导学生回忆雨中的情景，感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。教学难点不同的雨景以及多样的
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简介：人教版一年级上册美术下雨啦教学设计一、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现下雨啦
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简介：下雨了教学设计一、教学目标1、情感与态度通过对下雨情景的回忆，引导学生观察大自然，激发学生对生活的热爱，培养学生助人为乐的高尚品德。2、知识与技能学生尝试各种雨滴的表现方法，了解雨中人物、动物等形象、动态的表现。3、过程与方法大胆的用线、色和剪贴画及动作等各种方法表现雨中的人和物二、教学重点引导学生回忆下雨时的情景，感受人间、友情以及人与自然的关系。三、教学难点生动地表现下
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