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简介：课题彩线连彩点第1教时【教学目标】1能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。2能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。3在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。【教学重点】能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。【教学难点】线条变化的丰富性。【教法、学法】讲授法演示法【教具、学具准备】油画棒或彩笔，铅画纸。【教学过程】一、回忆童年，激发兴趣。1、小时候，你们
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简介：教学目标1引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品,集体排列立体图形。2启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。学情分析在排列创作过程中发扬集体团结协作精神重点难点启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感教学过程1交流阶段师生共同交流所准备的物品,及所带材料可排列成哪些物
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简介：人教版小学一年级美术上册大家都来做教案教学目标1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重、难点1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。2、学生的创新思维的培养。教具学具收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程一
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简介：大家都来做课时1课时教材分析本课是一节造型与表现相结合的课程，学生通过用日常生活中的一些物品进行排列、组合来表现具象与抽象事物，也培养学生的团体协作精神。教学目标1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点观察各种工具和材
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简介：大家都来做教学目标1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。大家都来做体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点观察各种工具和材料使用方式，大家都来做引发对工具和材料的联想。教学难点学生的创新思维的培养。教学过程一、组织教学1、课前准备师生共同收集可
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简介：大家都来做教案【摘要】第二课大家都来做课时1课时课堂类型造型表现教学目标1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重、难点1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具第二课大家都来做课时1课时课堂类型造型表现教学目标1
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简介：大家都来做一、教学目标（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。（2）启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。二、教学重、难点教学气氛既要热烈，又要有序。三、课前准备师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。教学活动过程（）交流阶段师生共同交流所准备
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简介：2、大家都来做教学目标（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。（2）启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。教材简析本课其实是用一种行为艺术的形式，引起学生对美术课的兴趣。通过走出教室到校园里上课的方法进行。要提前一节布置学生准备材料。教学重、难点教学气氛既要热烈，又要有序
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简介：人教版一年级上册美术教案第二课大家都来做教学目标1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重、难点1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。2、学生的创新思维的培养。教具学具收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程
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简介：大家都来做脚本学段一年级教材版本人教版学科领域造型.表现学习课题第2课大家都来做教学内容用多种线材，拼摆出有趣的图形重点寻找多种线材，根据材料的特性，拼摆出好看的图形。难点如何运用线材的曲直、软硬的特性，拼摆出有趣的图形。一、教学内容的整体分析（一）内容分析低年级美术的造型与表现学习领域，主要是引导学生尝试用不同
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