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简介：教学目标1、引导学生选用画、撕、多种形式进行造型活动。2、引导学生关注并欣赏祖国得大好河山,激发热爱祖国的情感。学情分析让学生收集了自己游玩过的名胜古迹或自己身边的景色变化的图片,并养成善于表现画面的愿望和习惯。重点难点教学重点引导学生选取自己喜欢得景色进行画面表现。教学难点对生活中得美好景色得爱好及具体表现。教学过程一、组织教学师生问好。二、引导阶段1、师生共同探讨
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简介：课题第十四课繁忙的大街执教教学目的1指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2引导学生认识遵守交通规则的重要意义。3引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。教学重点如何表现马路的繁忙的景象，学生并用自己的认识方式进行表现。教学难点遮挡和排列的绘画技巧及构图饱满，马路上的一些常见物体的形状以及马
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简介：人教版一年级上册美术教案第十五课乘上列车去画画课型造型表现课时第一课时教学目标1、引导学生选用画、撕、多种形式进行造型活动。2、引导学生关注并欣赏祖国得大好河山，激发热爱祖国的情感。教学重点引导学生选取自己喜欢得景色进行画面表现。教学难点对生活中得美好景色得爱好及具体表现。教具准备风景图片及名家作品欣赏。教学过程一、组织教学师生问好
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简介：一）教学目标1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。（二）教学重、难点。重点引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型难点启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征（三）教学准备学生彩色卡纸、安全剪刀教师课件、道具
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简介：乘上列车去画画教案教学目标1.欣赏祖国美丽风光，感受各地不同风情特色，学画风景画。2.在乘上列车去画画的情景驱动下，观察、感受或想象，画一幅风景画，培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。3.感受美景对心田的滋养，激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。通过合作完成作业，培养合作精神和交流能力。教学重点启发对美丽风景的观察并进行表现。教学难点选择合适的工具材料和表现角度描画美
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简介：乘上列车去画画教学设计教学目标知识与技能通过欣赏祖国各地美丽的风光名胜，认识了解祖国是文明古国，神奇而美丽的地方。过程与方法通过游戏和小组合作活动让学生体验景色的特点，能用绘画的形式表现。情感态度价值观培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。教学重难点、了解祖国各地的风景名胜，通过欣赏说一说自己所看到的风景景物。、通过欣赏，发现景物的特点，培养学生的艺术思维能力和创造能力。能用绘
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简介：教学过程一、情境导入、启发探究1情景对话观看片段录像买新车二、感知与发现播放短片各种不同形态的车观察与比较，找相同这些形态各异的汽车上都有什么呢生有车灯、车轮、驾驶室等。录象播放汽车的共同点（车灯、车轮、驾驶室）等。2观察比较找不同师想一想，为什么我们看到的汽车的样子会是各不相同的呢这些车有什么不同学生从外形上找不同。师原来，我
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简介：繁忙的大街教材分析大街上繁忙的交通景象已经成为现代都市生活的一个标志性画面。道路上车水马龙、川流不息的情景已是孩子熟悉的生活画面，本课以调动学生的这种生活经验，从观察入手，大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来作为教学活动，引导学生围绕繁忙这个关键点展开创作思维，加深学生的生活体验，感受美术创作的快乐。作为已经和学生生活密不可分的情景内容，仅仅是让学生从旁观察，很难让他们发自内心地感受和体会创作
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简介：乘上列车去画画教学设计一、教学目标知识与能力通过大量图片的赏析，让学生感受到祖国幅员辽阔，各地风景、风情文化都有很大差异、各具特色，在实践中使学生对画面取景、画面构图有所了解，能发现美、表现美。过程与方法通过观察、讨论与讲解，让学生在和谐的气氛中，了解风景画具有因素构成，并运用不同的表现方法表现美景。情感态度与价值观引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，抒发自己对祖国的感受，激发学生热爱
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简介：乘上列车去画画两课时教学目的1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。教具录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。教学重点、难点指导学生如何画出被遮挡物体。学生用具蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。教学过程一、组织教学，安定情绪二
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