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简介：手工制作会动的小纸人学习领域设计.应用教材分析本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。利用硬壳纸制作学生喜欢的人物形象，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察事物的能力。教学重点了解硬壳纸的特性，感受立体与色彩的搭配效果。教学难点制作的新颖生动，作品逼真美观，富于个性。教学目的1、通过制作“会动的小纸人”，培养学生的设计意识和动手能力。2、引导学生运用硬壳纸表现各
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简介：课题会动的小纸人课时2课时学习领域设计*应用教材简析会动的小纸人之所以会动，是因为它的身子是用纸弹簧做的，课前学生告诉我，他们在幼儿园时学过制作纸弹簧但那是上下一样粗的纸弹簧。本课要学的是上大下小的纸弹簧。教学目标1、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的井绳。教学重点通过不
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简介：课题会动的小纸人课时2课时学习领域设计*应用教材简析会动的小纸人之所以会动，是因为它的身子是用纸弹簧做的，课前学生告诉我，他们在幼儿园时学过制作纸弹簧但那是上下一样粗的纸弹簧。本课要学的是上大下小的纸弹簧。教学目标1、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的井绳。教学重点通过不
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简介：会动的小纸人教学目标1、认识纸张的可塑性，感受美术活动的乐趣。2、学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。3、培养学生的设计意识和动手能力及创新精神。教学重点通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。教学难点探究纸弹资的制作方法。教具准备纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸。学具
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简介：教学目标1、通过制作“会动的小纸人”,培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏,提高学生学习美术的兴趣,并强化他们与人交流合作的精神。学情分析提高学生学习美术的兴趣重点难点通过制作“会动的小纸人”,培养学生设计意识和动手的能力教学过程1、引导阶段1导入新课老师出示小纸人范作嗨,同学们好,我叫小丁咚,让我给你们表演一个小节目吧。2问学生你们喜欢
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简介：会动的小纸人课时1课时学习领域设计与应用教学目标1、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。教学重点通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。教学难点探究纸弹簧的制作方法。教学准备1、教师准备一些短小有趣的、孩子们熟悉的动画片段、“狮子”小纸人、动感音乐、课件
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简介：会动的小纸人教材简析会动的小纸人之所以会动，是因为它的身子是用纸弹簧做的，课前学生告诉我，他们在幼儿园时学过制作纸弹簧但那是上下一样粗的纸弹簧。本课要学的是上大下小的纸弹簧。教学目标1、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的井绳。教学重点通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作
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简介：课题会动的小纸人第1教时【教学目标】1、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的井绳。【教学重点】通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。【教学难点】探究纸弹簧的制作方法。【教法、学法】讲授法演示法【教具、学具准备】（1）教师准备一些短小精悍的、适合于表演的、孩子们熟悉的小
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简介：会动的小纸人教学设计会动的小纸人是人教版一年级上学期的教材,属于设计.应用的学习领域。本课主要内容是教学生学习用纸条折叠纸弹簧，然后再做成会动的小纸人。根据新课程标准对低年级学习目标的规定，主要是让学生通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合，体验设计制作活动的乐趣。本课内容渗透着一定的科学物理常识，让学生从中感受到纸条的可塑性和弹性，培养学生动手操作能力。通过小纸人的设计制作，开发学生创
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简介：会动的小纸人教学目标1、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。教学重点通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。教学难点探究纸弹簧的制作方法。教学准备（1）教师准备一些短小有趣的、孩子们熟悉的动画片段、“狮子”小纸人、动感音乐、课件。（2）学生准备彩色笔、纸、剪刀
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