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简介：上课时间年月日课题鱼儿游游课时数第课时总课时数课时教学目标1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。教学重难点1、大胆夸张表现各种各样的鱼。2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。教学准备彩色
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简介：鱼儿游游一、所属学科美术二、教材版本人民教育出版社一年级上册三、课程类型设计*应用造型*表现四、教学背景一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱
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简介：人教版小学美术第一册第8课鱼儿游游教学设计一、教材分析鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶、等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。二、学情分析一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，鱼儿游游对不同材
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简介：鱼儿游游设计理念鱼儿，是小学生比较熟悉又喜爱的一种动物。学生对于鱼有一定的认识和了解。因此，本课对于小学生来说是比较感兴趣的。由此，本课当引导学生主动进行学习、探索研究，并能合理展开想象，进行有创造的设计绘画，以开发其潜在的概括、创造能力。学习重点、难点1、用自己喜欢的方式观察，表现和装饰游动的鱼。2、表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰。教学准备1、准备各种彩
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简介：人教版一年级上册美术教案第八课我的鱼儿游游教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的
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简介：7鱼儿游游教学设计教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。2、教学难点了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。3、解决方法运用谜语导入
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简介：漂亮的鱼儿教学目标1、学习鲤鱼的画法并大胆尝试用色的丰富性。2、掌握简单的构图知识，感受穿插美。3、使学生在绘画过程中能大胆的表现所画内容，从中获得愉快的情感体验。教学重点掌握绘画方法教学难点了解基本构图创造性的展示画面内容的穿插关系教学准备绘画工具、多媒体课件、模具小鱼、范画、小鲤鱼历险记主题曲教学过程一、导入阶段（情景导入）同学们你们
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简介：鱼儿游游教学设计一、教材分析鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。鱼儿游游是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美
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简介：鱼儿游游教学对象分析1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析1、教学重点引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。2、教学难点了解鱼的外形和颜
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简介：教学内容（课题）第八课鱼儿游游教材和学情分析一、教材分析鱼儿游游一课的主要表现对象是鱼，鱼是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。但是儿童对鱼的了解还不够深入，仅仅限于好吃、好看、好玩，表现方法也很单一，大多数学生仅会用简笔画的方式表现。因此在教学活动中我通过看视频、观察图片、学一学、动手创作等活动由浅入深地引导学生主动进行学习、探索研究，并尝试用彩色笔、彩色纸
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