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简介：达斯特加赫教学目标,1,初步了解和感受西亚地区代表作品的特点,在学习和欣赏过程中,对亚洲民族的风情和音乐文化特点产生兴趣,2,通过欣赏和学唱歌曲,了解伊朗音乐风格的特点,使学生感受作品中轻快活泼的情绪,通过音乐实践和创造活动,使学生体验歌曲
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简介：智斗教学目标,1,情感目标,对京剧产生兴趣,有积极学习了解表现的愿望,增强对中国民族艺术的感情,激发学生热爱家乡的情感,培养学生继承革命传统的热情,2,过程目标,通过学习了解和聆听以及参与演唱,启发学生积极体验与感受京剧,提高学生鉴赏京剧的
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简介：小号手黄利201610101643配套教学设计1教学目标1,用坚定有力,富有弹性的声音演唱歌曲小号手,2,在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱,并充分挖掘学生的创造力,3,在活动中进一步感受进行曲的特点,培养学生的想象力,2重点难点感受小号手的
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简介：竹林深处教学设计教学内容,欣赏竹林深处教材分析,一,音乐作品分析乐曲根据流行于云南德宏地区的葫芦箫调创作,该曲以极其抒情的风格,表现了傣族青年们的爱情生活,作者利用葫芦丝独特音色及打音,颤音,吐音等特殊演奏技巧所产生的缠绵悠远的流水旋律,将
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简介：敦煌故事教学目标,1,知识目标,通过欣赏敦煌莫高窟的艺术,了解他们的艺术特色和发展概况,并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析,2,能力目标,通过欣赏敦煌故事,提高学生对敦煌艺术的欣赏能力,3,情感目标,感受我国传统艺术的博大
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简介：驼铃悠悠教学手段,多媒体教学目标,1,了解什么是歌剧,并介绍歌剧,2,由歌剧导入中国歌剧,3,了解中国歌剧的发展及欣赏歌曲驼铃悠悠,并学唱歌曲,教学重点,学唱驼铃悠悠,教学过程,一,歌曲学习1,向学生提问,都听过哪些西洋歌剧,告诉他们什么是
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简介：大中国教学目标,一,通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国,热爱家乡的思想感情,喜爱不同形式的歌唱祖国,歌颂友谊的歌曲,二,聆听欣赏曲大中国,能够背唱歌曲的音乐主题,能够辨别我的祖国这两首歌曲明显不同的风格,教学内容,聆听大中国,教学重
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简介：游击队歌教学设计1教学目标1,知识目标,了解弱起及弱起小节,2,能力目标,掌握弱起节奏的正确起唱,并能用轻巧,弹性有力的声音和急吸缓呼的换气方法演唱游击队歌,3,情感目标,了解游击队歌的相关文化及历史背景,感受抗日战争时期游击队战士英勇,豪
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简介：彼得与狼教学设计1教学目标1,通过对七个主题音乐的欣赏,学生能感受音乐所表现的七个音乐形象,2,能听辨小提琴,大管,圆号,长笛,单簧管,双簧管和定音鼓的音色,感受不同的乐器音色对表现音乐形象所起到的作用,3,在分段聆听的过程中,能够体验音乐
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简介：打虎上山,课型,欣赏课,教材分析,打虎上山又名迎来春色换人间,是现代京剧智取威虎山中杨子荣的主要唱段之一,它采用管弦乐队伴奏,音色丰富,气势恢宏,运用了京剧的多重板式,音乐首先以舒展而宽广的曲调描绘了茫茫林海,广阔雪原的壮丽景色,表现了杨子
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