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简介：提问同学们还记得我们在二年级的时候欣赏过一首名叫小天鹅舞曲的音乐吗,彼得伊里奇柴科夫斯基（1840-1893）俄罗斯历史上最伟大的作曲家。他的作品中有着浓烈的生活气息和民间特色。柴可夫斯基的音乐作品旋律优美，通俗易懂，却又不缺乏深刻性。他的音乐是社会的真实写照,那不勒斯舞曲,选自芭蕾舞剧天鹅湖第三幕【俄】柴可夫斯基,作品介绍那不勒斯舞曲（又名那波里舞曲）是俄罗斯作曲家柴科
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简介：司马光砸缸,花园里有座假山,假山下面有一口水缸,缸里装满了水。,小朋友在玩耍,有个小朋友爬上了假山,一不小心,掉进了大水缸里。,别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人.,司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。,缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。,根据上述故事，同学们分好角色，分工合作，共同表演,学习司马光，做一个机智勇敢的孩子
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简介：乘着歌声的翅膀,海涅,乘着歌声的翅膀海涅乘着歌声的翅膀，心爱的人，我带你飞翔，向着恒河的原野，那里有最美的地方。,欣赏,一座红花盛开的花园，笼罩着寂静的月光；莲花在那儿等待它们亲密的姑娘。紫罗兰轻笑调情，抬头向星星仰望；玫瑰花把芬芳的童话偷偷地在耳边谈讲。,跳过来暗地里倾听是善良聪颖的羚羊；在远的地方喧腾着圣洁的河水的波浪。我们要在那里躺下，在那棕榈树的下边，吸饮爱情和寂静
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简介：猜谜语,红红的苹果挂天上。,太阳熟透的苹果,太阳,太阳,又红又亮.太阳,太阳,又红又亮.他是一颗熟透的苹果,挂在天空的大树上.朝霞是他五彩的叶儿,晨曦是他放射的光芒.哎我爱天空,我爱太阳.我爱天空,我爱太阳.我爱天空,我爱太阳.我爱天空,我爱太阳.,太阳,太阳.通红透亮.太阳,太阳.通红透亮.他是一颗发光的苹果.每天早晨,出现在东方.只有勤快早起的孩子,才能看到他鲜红的脸庞.哎我爱天空,我爱太阳
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简介：鳟鱼教材分析作曲家舒伯特根据诗人舒巴尔特的诗鳟鱼创作了声乐作品鳟鱼。旋律轻松，活泼，顿音几号和连续四个十六分音符的多处运用，形象地表现了鳟鱼在水中灵巧形态。教学目标1、知识目标通过欣赏、演唱，学生能够熟悉鳟鱼的主题旋律。通过教师的讲解，学生自学资料，以达到了解作曲家的生平及其作品。2、能力目标通过讨论、分析，学生能够总结出歌曲的特点。3、情感目标学生在
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简介：猜猜这是哪,刘俭词龚耀年曲,我爱承德，我爱家,河北省承德市的避暑山庄及其周围寺庙已经被联合国教科文组织评为“世界文化遗产”。,承德承德我的家，塞外一枝鲜艳的花。历尽沧桑走进新世纪，闪耀着古老灿烂的文化。避暑山庄凝聚着盛世的辉煌，座座寺庙回响着民族和睦的乐章。磬槌雄峰阅尽多少人间春色，甘甜的热河泉水让游子怀念家乡。滦河之水流淌着久远的歌声，金山岭长城记载着民族崛起的丰功
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简介：春到沂河教学分析（1）教学内容分析1、本课教学内容是一首柳琴独奏曲春到沂河，春天是播种的季节，也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象；表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌沂蒙山好风光为素材，加以提炼
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简介：四季童趣教案教学目标视唱旋律，并和相应的季节对应起来。教学重、难点1、将旋律和季节一一对应。2、通过活动加强对大自然的热爱。教学过程一、师生互相问好。二、激趣导入。请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么1、喜欢冬季，可以堆雪人，打雪仗。2、喜欢夏季，可以游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。3、喜欢春季，万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开
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简介：一根竹竿容易弯教案教学目标1、能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲一根竹竿容易弯。2、能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作的意识。教学难点1、歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱。2、歌曲两声部多种形式的声部合作及声音的和谐。教学重点1、在音乐教学活动中渗透“众人合伙力量强”的主题思想。
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