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简介：同学们都知道我们中华民族是个大家庭，我们有着56个民族，对于每一个民族来说，中华民族都是我们共同的家。,共有一个幸福的家,刘崇仁词龚耀年曲,思考,歌词中出现了哪些民族，它们分别分布在我国的哪些地方,讨论,看完歌词后，有什么感想,重点联系,练习难点节奏“XXX”、“XXXXX”,思考,歌曲的节奏是怎么样的我们应该用怎样的情绪去演唱,分组练习，共同演唱
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上传时间：2023-06-15
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简介：口琴的低音区教案一、教学目标1、指导学生了解口琴的基本构造。2、学生牢记低音区的音位排列。3、学生了解低音区的吹奏规律。二、教学重点、难点1、掌握低音区的音位排列。2、掌握低音区的吹奏规律。三、教学准备口琴、音频。四、教学过程（一）、组织教学，师生问好。师同学们好。生老师好。（二）、导入新课。师（播放PPT里口琴的
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简介：可爱的家教案教学目标以饱满、深情的声音演唱歌曲可爱的家，表达对家的热爱。重点难点准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。课前准备打击乐器。教学过程一、音乐游戏七色迷宫1、有多少条路可以走出迷宫游戏规则找到一条路时，必须把这条路线经过的音唱准确，小组形式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。2、谁能听出老师弹奏的路线游戏规
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简介：乒乓变奏曲教学内容聆听乒乓球变奏曲。教学目标1、通过聆听乒乓变奏曲，初步了解“变奏曲”这一音乐体裁。2、学生能够哼唱音乐主题旋律，感受打乒乓球时愉快的心情，从而深刻体会到了乒乓的快乐。教学重点了解变奏曲的体裁以及音乐变化的特点。教学难点让学生尝试变奏，创作变奏。教学过程一、组织教学师生问好二、新课导入师同学们，你们喜欢运动吗
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简介：唱给妈妈的摇篮曲教案教材分析唱给妈妈的摇篮曲是一首由四个乐句构成的一段体，曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的，通过八度大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在宁静的夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，并且生动地描绘了妈妈入睡时孩子露出甜美微笑的生动情景。此曲给人柔美的感觉，从中让学生体会对
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简介：红领巾飘起来教案教学目标1、引导学生体会歌词中蕴含的喜悦的情感。2、通过学习这首歌曲增加学生的自豪感和荣誉感。教学重难点1、学生能准确把握歌曲中的情绪。2、学生能通过演唱歌曲来抒发心中的情感。教学准备课件，歌曲红领飘起来。教学过程一、激趣导入。师同学们，你们喜欢猜谜语吗请看大屏幕。（课件出示）小小红三角，天天跟你跑，你若猜
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简介：同学们先来欣赏一幅画,欣赏月光,德彪西（18621918）法国作曲家，印象派音乐的创始人。他的作品多以自然景物为题材，追求丰富的音响色彩，意境朦胧飘悠，效果神秘新奇。,蓝色灰色红色春节序曲月光悲怆,音乐是有颜色的吗不用的音乐中有不同的颜色吗我们来听几段音乐，并做个连线题。,作业月光表现了怎么样的情感
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简介：出旗曲教案教学目标1、通过跟着音乐走路感受进行曲特点。2、通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发学生自豪感。1、通过学唱出旗曲的歌谱，练习各种打击乐器的配奏。教学重点与难点强化对进行曲基本特点的掌握。（节拍、节奏、速度）演唱方法的训练。听辨节奏、旋律、结构。教学过程一、听不同音乐的片段，用动作表现音乐情绪教师请同学们听一段音乐，听的时候你心里
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简介：在老师身边教案一、教学目标1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。二、教学重点、难点1、体会歌曲所表达的情感。2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。三、教学准备音带四、教学过程（一）、组织教学，师生问好。1、组织教学，师生问好1c2/41234
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简介：共有一个幸福的家教案教学目标通过学习共有一个幸福的家学生能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，能体会少数民族音乐的风格特点，唱好二声部，知道学生用真挚的情感演唱歌曲。教学重难点体会少数民族音乐的风格特点。教学过程1、复习歌曲我的妈妈叫中华引出中华大家庭的话题，大家讨论多媒体显示中国地图，56个民族在地图上的分配，演示各民族的风土人情。如新疆的冬不拉，蒙古的
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