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简介：导入,口琴基础知识,口琴，自由簧气鸣乐器。为小型的吹奏乐器。琴身呈长方形，其大小、长短各不相同，形制甚多。常见的为24孔双簧口琴，用自然音阶演奏。此外还有低音口琴、八度口琴、和弦口琴、变调口琴等。,音符标识,高音符,低音符,口琴音位排列,示奏,口琴低音区吹奏规律,自由练习,同学们，再见
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简介：运动员进行曲,看到刚才的图片，同学们想到什么了呢是不是很激动，很兴奋啊这和我们今天学习的乐曲有什么关系呢,运动员进行曲,运动员进行曲是一首雄壮有力，富有朝气的进行曲。,我们的目标是什么呢,体验运动员进行曲的情绪和音乐特点。演唱主题，快乐编创，增强节奏感。加深对运动的热爱。,我们怎样来学习呢,情境模拟；寓教于乐；以你们为中心。,想一想,主题一和主题二的乐曲有怎样的不同,分组做
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简介：妈妈主题联欢会,勇敢的母亲,2005年5月18日下午，辽宁省新市民华美小区50栋四层一户居民家里，静谧，和谐。女主人单丽新在卫生间里洗衣服，丈夫在卧室里接听一个电话。三岁的女儿正在那张小床上睡觉，单丽新的母亲在厨房为一家人准备晚餐。7点半左右，当母亲偶然推开卧室的房门时，发现床竟然是空的，三岁的外孙女不见了。正在卫生间里洗衣服的单丽新与丈夫听到母亲的喊叫后大吃已经，急忙四处寻找。女儿的床挨着窗户
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简介：歌曲情绪,歌曲表现了少年身为社会主义接班人的荣誉感和自豪感，以及为建设社会主义国家而努力学习的决心
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简介：祝福妈妈教案教学目标1、能深情地、连贯地演唱歌曲祝福妈妈。2、初步了解歌曲的高潮，歌曲的“重复”写作手法。3、启发学生通过演绎歌曲，领会母爱的伟大，激发学生感恩之情。教学重难点1、能深情、投入地演唱歌曲。2、学会找歌曲的高潮。3、体验歌曲所表现的浓浓亲情。教学用具PPT，琴教学过程1、导读师生问好让学生欣赏一些
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简介：演唱这首歌曲的时候需要注意什么呢,1、刚开始学习的时候，我们先学会慢唱，先把节奏打准。,2、注意演唱的情绪精神饱满地。,3、要学会自学，第一段跟第二段的旋律是一样的，学习完第一段之后，同学们要学会模仿旋律去学习下一段。,同学们，通过对中国少年先锋队队歌学习，你们知道了什么呢,这首歌让我们进一步了解到中国历史的发展以及共产党的光辉历史。所以我们必须好好学习，时刻准备着当中国共产党的接班人
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简介：教唱
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简介：吉祥三宝,吉祥三宝由蒙古族歌手布仁巴雅尔和妻子乌日娜以及他们7岁的小侄女英格玛演唱。,马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器，马头琴，因琴头雕饰马头而得名。,它能够准确的表达出蒙古人的生活，如辽阔的草原、呼啸的狂风、悲伤的心情、奔腾的马蹄声、欢乐的牧歌等。,爸爸告诉孩子的吉祥三宝是哪三宝天上的太阳、月亮、星星彼此为对方让位，原来他们这三个宝贝是吉
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简介：每当我走过老师窗前,作品简介每当我走过老师窗前是一首儿童歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对老师的崇敬热爱之情，也歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血、忘我工作的精神。,教学重难点1.歌曲每当我走过老师窗前的情绪表达；2.让学生从内心体会对老师的尊敬和爱戴之情；3.歌曲中附点节奏的熟悉和掌握。,教学目的1.能使学生用自然而富有弹性的声音演唱歌曲每当我走过老师窗前，能用歌声表达自己对老
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简介：口琴的高音区教案一、教学目标1、指导学生了解口琴的基本构造。2、学生牢记高音区的音位排列。3、学生了解高音区的吹奏规律。二、教学重点、难点1、掌握高音区的音位排列。2、掌握高音区的吹奏规律。三、教学准备口琴、音频。四、教学过程（一）、组织教学，师生问好。师同学们好。生老师好。（二）、导入新课。师（播放PPT里口琴的
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