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简介：在花园里,朗读歌词，聆听歌曲。,在这里，我的花园里，草木青青。树枝上斑鸠鸟，轻轻唱，多么好听。,太阳已西沉，林中空地升起黑影，夜将来临。在这里，我的花园里，草木青青。,这首歌曲的情绪是怎样的轻快的,闭上眼睛，静静的聆听歌曲，在你的脑海中有怎样的画面,再见
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简介：喜唱丰收,同学们，我们都知道一年分为四个季节，每个季节都有他们不同的特点。猜猜图片中表现的都是什么季节,喜唱丰收是一首通俗精致的二胡曲，曲调欢快流畅，热情奔放，具有华北地区民间音乐风格，生动地描绘了农民劳动时的愉快场面和获得丰收的喜悦心情。,喜唱丰收的情绪是欢快的，热情的。速度是中速,分析乐曲的结构引子ABA引子节奏自由，速度由慢渐快，展示了宏大的喜庆场面。,第一部分A情绪活泼欢快
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简介：河南民歌,编花篮,独唱,河南不但有如此有名的、有特色的戏剧，河南的洛阳还被誉为牡丹之乡。你们可知牡丹被喻为我国的什么吗,国花，牡丹号称国色天香，是花中之王。而河南洛阳的牡丹更是雍容华贵、艳而不俗、娇而不媚，相当的漂亮。这光说啊太虚了，正所谓眼见为实。,观赏下这些牡丹花漂亮吗,正是因为牡丹花如此的美丽、漂亮。所以河南人们也多了一项娱乐活动，编个花篮去摘牡丹。,编花篮,1G2/4,河南民
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简介：颂祖国,新疆维吾尔族民歌,这是一首维吾尔族人民表达对祖国热爱的民歌,颂祖国是一首维吾尔族的民歌，小朋友们知道维吾尔族吗都知道哪些东西呢小朋友们来说说好不好,维吾尔族人常年居住于我国新疆,美丽的新疆风景,天山,食物,葡萄,哈密瓜,羊肉串,新疆面食,美丽的新疆人,舞蹈的新疆姑娘,以维吾尔为主体的邮票,祈祷的维族姑娘,颂祖国这首歌曲给你的感觉是怎样的这首歌曲的速度是活泼欢快的，乐声响起
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简介：红蜻蜓教学内容分析红蜻蜓是日本作曲家，指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的，这样美好的内容应当用什么样的音调来表现呢歌曲优美动听，深情自然。虽然只有短短的八小节，三段歌词，却将童年情景生动地展现在了我们的面前。歌曲3/4拍,合唱部分为主要以
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简介：喜唱丰收教材分析喜唱丰收是一首通俗精致的二胡曲，曲调欢快流畅，热情奔放，具有华北地区民间音乐风格，生动地描绘了农民劳动时的愉快场面和获得丰收的喜悦心情。教学目标1、认知目标通过对这首音乐作品的听赏、教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲的理解，体验民乐和西方音乐的不同魅力，并初步了解二胡这种乐器的构造和独特的音色，从而准确的区分这种乐器演奏的音乐作品。
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简介：老水牛角弯弯教学目标1.通过聆听歌曲老水牛角弯弯，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。教学过程一、谈话“小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗杨利伟叔叔。你们说的很好，杨利伟叔叔一定是你们的偶像。小朋友，你们知道吗一些大山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔
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简介：歌唱祖国教学目标1、通过教唱，对学生进行爱国主义思想教育。2、培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力。3、讲解分析曲式，习唱歌曲。教学难点弱起，一字多音缺乏感染力，正确地掌握歌曲的速度及呼吸方法。教学方法视唱法，赏听法，讨论法，歌唱法。教具钢琴、放音机、磁带。教学内容一、揭示课题二、视唱旋律1、视唱B段旋律1每两小
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简介：校园多美好,升旗仪式,广播体操,眼保健操,校园多美好是作曲家施光南先生写的一首校园歌曲。他的一生写了很多好听的作品，其中的代表作有在希望的田野上打起手鼓唱起歌祝酒歌。校园多美好这首歌曲表达了学子将来报效祖国的美好愿望。,校园多美好,施光南,校园歌曲是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，或称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等。,（1）这首歌曲的情绪、速
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简介：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗,快乐，幸福,童声合唱,按节奏读歌词。,蓝天上飞着飞着一群群布谷，布谷布谷布谷布谷布谷布谷布谷，布谷布谷布谷，,红领巾也唱着布谷，红领巾也唱着布谷，布谷布谷布谷布谷，天上的布谷，地上的布谷，共同在歌唱歌唱歌唱，快乐，幸福。快乐，幸福。,茂密的森林飞着一群群布谷，布谷布谷布谷布谷布谷布谷布谷，布谷布谷布谷，,红领巾也唱着布谷，红领巾也唱着布谷，布
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