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简介：天天好心情教学目标知识目标能学会演唱天天好心请这首歌曲。能力目标能够在学会歌曲的基础上创编简单的律动来表现歌曲。情感目标能够表现乐观开朗、积极向上的情趣。教学重点随乐学会长歌曲天天好心情。教学难点创编歌曲律动及间奏、附点八分音符的唱法。教学过程教学内容教师指导
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简介：校园多美好教学目标1、通过欣赏，学会用歌声表情达意的方法，注意养成良好的歌唱习惯，了解人声分类有想象地聆听童声合唱，初步感悟其特点与效果。2、在聆听、演唱、讨论等活动过程中体会作品的情感、氛围，学习用和谐统一的声音准确塑造音乐形象。教学重点激发学生听赏音乐的兴趣，用心感受音乐。教学难点在情感体验中感悟，积累。教学过程一、师生问好二、新授1
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简介：铃儿响叮当,铃儿响叮当,下面进行发音练习,55Wu,春风,寒风,55Wu,55555555Lu,请用跳跃的声音唱一唱,5555Wu333333333333叮叮当叮叮当叮叮当叮叮当,铃儿响叮当,冲破大风雪，我们坐在雪橇上，快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱。年轻的伙伴们，精神多爽朗，鞭儿抽得啪啪响
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简介：在花园里教学内容教唱歌曲在花园里。教学目标通过欣赏表现“花”这一主题的乐曲、歌曲、图画、诗词等艺术形式，感受不同艺术形式对同一主题的表现手法和艺术美感。教学重点引导学生开扩艺术视野，感受多种艺术形式带来的美感。教学难点引导学生围绕一个主题，收集、筛选、整理资料，并在这个过程中感受艺术的魅力。课前准备搜集、整理关于这种花的自然科学知识。教
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简介：阿西里西,彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族，主要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治区北部，形成大分散小聚居的特点；彝族崇尚火，是追求光明的象征，在彝族地区，最隆重的传统节日是“火把节”，火把节多在农历六月二十四或二十五举行。,了解彝族,火把节,火把节彝语叫“都则”，为祭火之意。最初是彝族先民用火把来驱虫避邪、企盼丰收的民间习俗。在征服和改造自然的历史进程中，逐步演变成
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简介：小放牛教学内容1、学唱河北民歌小放牛。2、让学生初步感受不同形式的节奏、旋律，速度所表现的不同的音乐形象。教学目标1、指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱小放牛，激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。2、通过用指定节奏创编旋律，了解旋律构成中的节奏要素，感受节奏的表现特点。教学重、难点1、熟悉小放牛的旋律并能正确演唱，了解歌词内容。2、了
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简介：牧童之歌教学目标1、用欢乐轻快的歌声演唱牧童之歌，表现哈萨克族牧童在天山脚下辽阔草原下放牧时的喜悦心情。2、通过演唱牧童之歌与欣赏牧童短笛，了解牧童生活，感受不同的音乐风格。教材分析这是一首新疆哈萨克族民歌编写的儿童歌曲，展现了一幅辽阔美丽的草原画卷。表现对家乡的真挚、热爱的情感。同时生动描绘出小主人骑马奔驰的形象。教学难点1、牧童之歌中的连续
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简介：云教学目的1、指导学生用自然、柔和的声音演唱歌曲云并体会三拍子的强弱规律。2、指导学生按节奏创编儿歌，培养其拓展思维及创新意识。3、引导学生在听赏中感受音乐情境并自由地联想。教学重点能用自然、柔和的声音，有感情地演唱歌曲。教学准备课件、小打击乐器教学过程一、组织教学，创设宁静和谐的音乐教学氛围1、听音乐进教室。（听大海音乐进教室，随
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简介：草原上,可爱的羊群,教学目标1、能学会演唱歌曲可爱的羊群，并尝试用不同的速度使这首歌表现出不同的意境。2、能认真聆听可爱的羊群，感受乐曲表达的意境。,从刚才欣赏的图片中你都看到了些什么,亲爱的同学们，你对蒙古族了解多少呢谁愿意与大家一起分享,可爱的羊群（读谱唱歌）,3336656356-,22356765353-,蓝蓝的天上飘着
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简介：快乐的农夫教材分析快乐的农夫是一首广为流传的小提琴曲，曲调活泼欢快，旋律自然起伏，表现了农夫轻松愉快的心情。教学目标1、认知目标通过对这首音乐作品的听赏、教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲的理解，体验民乐和西方音乐的不同魅力，并初步了解小提琴这种乐器的构造和独特的音色，从而准确的区分这种乐器演奏的音乐作品。2、能力发展目标让学生积极动脑、动手
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