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简介：萤火虫【教学目标】1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。【教学重点难点】1、在音乐的伴奏下，能跟上音乐唱出歌词。2、指导学生能用亲切、自然的声音演唱。【教具准备】“萤火虫
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简介：共产儿童团歌教学内容听歌曲共产儿童团歌钢琴独奏曲。教学目标1、能够了解历史，激发爱国热情及报效祖国的决心。2、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。教学重难点能够了解历史，激发爱国热情及报效祖国的决心。教学过程一、律动生情师上课前，先请同学们听一段音乐，大家听的时候可以跟老师一起做动作。（放假如幸福的话拍拍手吧音乐）二、欣
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简介：我爱雪莲花教学内容表演我爱雪莲花。教材分析我爱雪莲花是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲。由上下两个乐句组成，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军、赞美边防军、立志学习边防军的真挚感情。教学目标1、通过学习歌曲激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。2、能用热烈欢快的情绪
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简介：挪威舞曲设计思路挪威舞曲是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促适合学生欣赏。在这个活动中，我以情景和游戏贯穿整个活动。赋予音乐小动物在森林中玩乐遇到险情的音乐形象，让学生进行有主题的音乐想象与表现帮助学生在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。教学目标1、体验音乐欣赏活动及参与音乐表演的乐趣。2
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简介：扬鞭催马运粮忙教学目标1、正确把握乐曲扬鞭催马运粮忙的情绪，能运用恰当的声音、情感准确表达乐曲的情感。2、通过各种音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养他们的节奏感和创造力，加深对乐曲风格的理解。3、能尝试不同形式的创编。在与他人合作的过程中，亲身感受传统的欢庆方式，并在创造和表现中获得欢乐。教学重点乐曲演唱风格的把握。教学难点乐曲创编活动。教学方
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简介：祖国祖国多美丽教学目的能背唱歌曲祖国祖国多美丽，知道这是一首新疆风格的歌曲。教学重点能背唱歌曲祖国祖国多美丽。教学过程一、师谈话导入同学们谁能描述一下我们的祖国是一个什么样子我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有满目葱绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原，有雄伟壮丽的长城，奔腾不息的黄河长江，可算是，四季鲜花盛开，地大物博，民族众多。今天我们就
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简介：雪莲献北京教学目标1、聆听雪莲献北京，感受藏族民歌欢快、活泼的音乐特点，用身体的动作感受藏族音乐。2、用听唱法情绪饱满、声音轻快地学唱藏族歌曲我的家在日喀则。3、自选节奏乐器为歌曲伴奏。教学重点用听唱法情绪饱满、声音轻快地学唱藏族歌曲我的家在日喀则。自选节奏乐器为歌曲伴奏。教学难点自选节奏乐器、用不同的节奏型为歌曲伴奏。感受藏族音乐的特点
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简介：孔雀献给解放军教学目标1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。2、通过听赏孔雀献给解放军，感受歌曲的情绪，初步感知童声领唱、合唱的演唱形式。教学重点1、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。3、能够用自然、优美的声音自信的演唱歌曲孔雀献给解放军。教学难点如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好孔雀献给解放军。教学过程一、导入
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简介：摇橹教学目标1、让学生对于舟山渔歌有个初步的认识，并且能够简单地用舟山方言演唱舟山渔歌。2、认识舟山摇橹号子的曲调特点以及作用。3、用不同速度力度演唱摇橹号子。教学重难点1、了解轻音乐。2、摇橹号子的作用以及唱法。教学过程1、同学们，在我们的舟山，不但海洋资源非常的丰富，渔歌的种类也非常多。2、介绍渔歌种类。3、今天老师也同样为大家带来了一首渔歌
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简介：和我划船教学内容学唱歌曲和我划船。教材分析本课以贴近孩子生活，从学生最感兴趣的春游、划船等活动为主题大歌曲组成，目的在于引发学生学习音乐的兴趣，激发学生热爱大自然、关注环保的热情。通过歌曲听辨、力度在音乐中的作用，提高感知音乐的能力。教学目标1、让学生在音乐中感受春天大美好，培养学生热爱大自然、注重环保大美好品德。2、从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与
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