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简介：动物狂欢节-终曲乐章教学设计课型欣赏课课时1课时授课人教材花城版四年级上册第八课一、教材分析管弦乐组曲动物狂欢节是法国作曲家圣桑于1886年2月在布拉格旅行演出途中创作的。这部作品由十四首独立的小曲组合而成，在这部作品中作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。二、学情分析四年级的学生在音乐知识与审美上已具有一定的基础，通过分段教学
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简介：土风舞教学设计课型歌唱课课时1课时授课人教材花城版四年级上册第三课一、教学理念用律动式的音乐体验为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧，增进其对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解，促进同学间的人际交往、情感沟通，发挥其表现力、创造能力，让学生真正爱上音乐。二、教材分析土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌，四二拍，共6个乐句，每4小节为一乐句，歌曲结构规整，第
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简介：我们的国歌1课时【教材分析】“以美育人”、“培养爱国主义情感”是义务教育音乐课程标准（2011年版）在课程总目标中的要求。演唱国歌是学生学校生活的一部分，也是作为公民的必备素养之一。如何将国歌唱好、唱出感情是音乐教师的神圣任务。在本课中，歌曲的三连音以及弱起节奏的学习是重要的内容，只有将三连音和弱起节奏唱准了，才能准确表达国歌的音乐形象和情感。【学生分析】四年级学生音乐知识有一定的积
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简介：牧羊女教学设计教学年级小学四年级教学课型唱歌课教材版本花城版小学音乐第七册第四课教学内容学唱歌曲牧羊女教材分析歌曲牧羊女是一首三拍子、活泼欢快的捷克民歌，是由4个乐句组成的一段体结构的歌曲。歌曲以舒展的节奏、流畅的旋律描绘了大自然的美景和牧羊女愉快的心情。歌曲1、2、4乐句相似，第3乐句以欢快跳跃的节奏和强弱对比的力度与其他乐句形成对比，描绘出羊儿的叫声、歌声、水流声，使全曲
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简介：水族馆教学设计课题水族馆教学目标1情感态度价值观通过听赏水族馆，感受乐曲所描写的水底世界的奇妙幻境，激发学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感，同时树立保护海洋环境的意识。2过程与方法通过听、想、看、画、奏、演等方法，启发学生积极的表达出自己的感受，想象乐曲所描绘的五彩斑斓的水底世界。3知识与技能能听辨乐曲中乐器的音色，感受乐曲中不同音色的乐器所描绘的不同意境，并用动作来表现音乐形象
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简介：中华人民共和国国歌教学目标1、通过标准而有感情的演唱和背唱中华人民共和国国歌。2、体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解词曲作者。3、熟悉弱起和三连音。重点与难点1、重点有表情地演唱和背唱中华人民共和国国歌。2、难点（1）弱起和三连音。（2）理解、体会教学过程。教学过程一、导入新课教学1、播放中华人民共和国国歌。师生谈话你听到了什么2、谈谈你对中华人民共和国国歌的
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简介：快乐的农夫一、教学目标学生在学唱歌曲快乐的农夫中能掌握附点四分音符的拍，读方法；能用两种不同的图形表示歌曲中相同与不同的乐句；能用较恰当的声音表现歌曲；理解歌曲所要表达的内涵。二、教学重点学生能掌握附点四分音符的拍，读方法；能分辨相同与不同的乐句；能用较恰当的声音表现歌曲。三、教学准备多媒体课件，电子琴四、教学过程（一）复习歌曲快乐的铁匠1、全班齐唱歌曲快乐的铁匠2、对学生的歌
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简介：在那遥远的地方教学设计教学目标1、情感态度价值观1感受中国少数民族地区音乐的韵律美,激发学生对民族音乐文化的热爱,培养学生建立民族自豪感和自信心。2演唱、聆听优秀音乐作品,建立正确音乐审美观,培养学生能够甄别日常生活中良莠不齐的音乐作品。2、过程与方法1采用听唱、视唱、教师范唱相结合,引导学生解决歌唱中音准、节奏等问题,感受乐曲中的
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简介：母鸡叫咯咯教学设计教学目标1、通过聆听、演唱、表演表现出对小动物的喜爱之情。2、能用甜美的声音演唱歌曲，使学生通过表演了懂得母鸡生蛋向人报喜时喜悦心情。3、通过为母鸡叫咯咯创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法教学重难点1、用甜美的声音演唱歌曲2、用快板为歌曲打节奏3、为歌曲创编歌词教学准备
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简介：四年级上多彩的乡音三教学案例【课型】综合课【课时】一课时【教材分析】多彩的乡音三选自花城版音乐第六课，包含浏阳河新货郎回娘家等几首地方民歌。浏阳河是一首快脍炙人口、多年来一直为人传唱，选自花鼓戏中的唱段。在之后的流传与发展中有了新面貌，呈现出欢快、流畅、淳朴、明朗的音乐风格。本课以学唱湖南民歌的音乐实践活动为主体，了解、学习我国丰富多彩的民歌特色，激发学生“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样
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