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简介：铃儿响叮当教学目标一、通过学习歌曲铃儿响叮当，让我们从中体验一个文化主题对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。二、通过歌曲铃儿响叮当的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。教学重点歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。教学难点歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试用不同的音乐要
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简介：飞来的花瓣教学内容歌曲飞来的花瓣。教学目标1、能用自然、轻柔的声音与含蓄而热烈的情绪演唱歌曲飞来的花瓣。2、感受弱起拍子的节拍特点和音乐旋律的强弱起伏。3、表达对老师的尊敬和热爱，及对老师深深的依恋之情。教学过程1、导入（学生在每当我走过老师的窗前音乐中步入教室）师这首歌都会唱吗一起唱一唱。在这首歌曲中你回忆起了曾经教过你的哪一位老师
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简介：雪橇教学内容歌曲雪橇。教学目标1、用欢快的、富有弹性的声音演唱雪橇。2、为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。教学过程1、教师播放有关滑雪橇的画面。2、听录音两遍，教师提问滑雪橇时，是一种什么样的情绪演唱歌曲时，应该是怎样的情绪3、师教唱主体部分，可放慢速度。4、教唱过程中，应注意启发学生的情绪。5、在学会歌曲后，可组织学生为歌曲编
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简介：老鸟，小鸟教学目标1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲老鸟，小鸟，并通过演唱歌曲，感受爱心奉献的美好与甜蜜。2、能积极地参与二部合唱，从中享受集体合作表现音乐的乐趣。教学重点学会老鸟，小鸟这首二部合唱歌曲。教学难点引导学生用和谐的声音演唱好歌曲。教学课时一课时。教学过程（一）发声练习师很久很久以前，树林里住着许多漂亮的鸟儿，他们每
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简介：采茶歌教学目标1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。2、能用纯净、甜美的歌声演唱采茶歌，表现少先队员采茶时的欢快心情。教学重点学会歌曲。教学难点创编舞蹈动作表现歌曲。教学方法听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。教具准备电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。教学过程一、组织教学1
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简介：我的祖国教学目标1、认知与技能听赏歌曲我的祖国，能哼唱其主旋律；感受作品表达的主题；懂得独唱与合唱的区别。2、过程与方法引导学生通过对作品的欣赏，体验志愿军战士热爱祖国的赤子之心，逐步加深热爱祖国的美好情感。3、情感态度与价值观培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。教学重点在于欣赏我的祖国并熟记旋律，简要分析
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简介：有一个美丽的地方教学目的通过学唱有一个美丽的地方，教育学生热爱德宏，热爱自己的家乡，让学生喜欢当地少数民族歌曲的创作风格。教学重点学唱有一个美丽的地方。教学难点有感情的演唱少数民族歌曲。教具黑板，粉笔，录音机，葫芦丝。教学准备准备好教学内容有一个美丽的地方打印的歌谱。教学过程一、组织教学（师生问好）复习上节课学习的内
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简介：土拨鼠教学目标1、启发学生用悠长平稳的气息、柔和连贯的歌声，唱出主人公对土拨鼠的怜爱和亲切的情感。2、通过学唱歌曲掌握好弱起乐句的韵律、巩固急吸缓呼的技巧。3、通过欣赏，感受音乐的风格，了解贝多芬不平凡的创作生平。教学重点难点唱好弱起乐句的韵律。教学方法欣赏法、练习法、发现法。教具钢琴、录音机。教学过程一、导入师生问好。二、新授
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简介：土耳其进行曲教学目标1、通过赏析贝多芬的钢琴曲土耳其进行曲来了解他的生平和主要作品。2、是学生能够了解音乐的各个要素与音乐形象的联系，能够通过音乐的速度和节奏差异辨别音乐情绪和所要表达的音乐内容。教学重点使学生借助音乐的速度音乐节奏，从而把握好音乐的情感内容。教学难点通过音乐的速度各节奏差异辨别音乐情绪和所要表达的音乐内容。教学过程一、导入
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简介：打麦号子教材分析靖江民歌打麦号子是民族徵调式，全曲共有24个小节。前8小节是11111111的结构，没有旋律，都是按规整的八分节奏进行劳动呐喊，烘托热火朝天的劳动场景。中间8小节发展成2222的结构，有了旋律，采用一领众和的形式，和的旋律在领的旋律上发展而来，基本相同。最后8小节是中间8小节的反复。歌曲节奏、旋律简单，易于学唱。过程与方法过程听号子
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