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简介：红蜻蜓教学内容学唱二声部歌曲红蜻蜓。教学目标1、知识目标能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年生活的向往。2、技能目标学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲红蜻蜓。3、情感目标感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。教学理念合唱是音准、节奏、声音均要协调统一
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上传时间：2023-06-15
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简介：编花篮教学目标1、情感态度与价值观通过歌曲的学习，感受河南民歌的（怎样的）特色，有进一步了解河南地区独特音乐风格的欲望。2、过程与方法通过聆听、模仿、合作、对比、表演、感受河南民歌的风格，并能积极地学唱。3、知识与技能在充分的聆听过程中分析乐谱，并能唱出河南民歌的韵味；在学唱过程中掌握甩腔、装饰音和滑音的唱法。（怎样的音色比较准确地，怎样的情绪）教学重点引
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简介：溜溜山歌,孩子们轻轻的闭上你的眼睛，听听看你在音乐中找到了什么,有一个地方它有孩子们说的所有一切，这儿就叫山谷，他有一种非常美妙的声音叫回音，听它来了。,初听歌曲溜溜山歌。,我邀请孩子们来做我的回音，想参加的孩子在哪师分配小组唱高声部，中声部、低声部。,这是我们山歌的独有特色，一起再来感受一下，心里默默地跟着演唱一次。,这首歌曲是几拍子的,跟着老师学唱歌曲。,下课啦
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简介：布谷鸟叫了教学目标1、学会歌曲布谷鸟叫了，初步掌握演唱风格。2、欣赏布谷鸟叫了，初步了解音乐的特点。教学重点、难点1、重点学唱、背唱歌曲布谷鸟叫了。初步从感性上理解曲艺音乐的特点。2、难点初步掌握音乐风格特点的延长方法，如讲究咬字吐词，注意多种装饰音的润腔唱法，自己击鼓自己演唱。教学准备学生以小组为单位，收集有关“布谷鸟”的文字、教师准备
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简介：在葡萄架下教学内容学唱歌曲在葡萄架下。教学目标1、能学会演唱在葡萄架下，了解新疆的民俗风情；能用明亮圆润的声音、载歌载舞形式表现人们欢庆丰收的快乐。2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。教学重点学习歌曲在葡萄架下，了解新疆的风俗民情。教学难点切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。教学用具
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简介：新疆之春教学内容音乐欣赏新疆之春。教学目标1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，并积极参与各项音乐实践活动。2、能够用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪背唱新疆之春。教材分析新疆之春作于1956年。乐曲采用维吾尔音乐风格的音乐语言，表现新中国成立后新疆人民的幸福生活及欢欣鼓舞的乐观情绪。乐曲的感情乐观豪爽，乐思奔放流畅
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简介：掀起你的盖头来教学目标1.学唱新疆民歌掀起你的盖头来，让学生初步感受新疆的风土人情，培养学生对新疆及新疆民歌的热爱。2.通过学唱歌曲掀起你的盖头来，认识并体验富有新疆民歌特色的节奏“XXX”。3.通过不同的演唱形式、小乐器及新疆舞律动等方式，让学生更好地掌握、表现这首歌曲。教学重点通过变换演唱形式、加入小乐器、新疆舞律动，使学生充分体验新疆歌舞的特点。教
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简介：篝火少年队员的聚会教案教学目标1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱少年队员的聚会。2、主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。3、感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。重点、难点1、重点1）引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱少年队员的聚会。2）激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动
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简介：七色光之歌教学目标1、能学会用明亮、圆润、和谐的声音演唱歌曲七色光之歌，表现歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪。2、从歌曲的学习与活动中体验快乐。教学重点用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲。教学难点歌曲中的切分节奏。教学过程一、导入我看到同学们在做游戏时那高兴的笑脸像美丽的花朵，像灿烂的阳光，那你知道阳光是什么颜色吗是的，太阳给我们带来
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简介：溜溜山歌教案教学目标1、通过学习，了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。2、能够用动作表演，并记住节拍，运用到歌曲演唱中。3、有感情地唱好溜溜山歌的同时，能够用安徽话演唱，感受地方音乐独有特色。教学重、难点有感情地演唱歌曲同时，将感情运用到歌曲中。教具准备录音机、磁带、电子琴等。教学过程一、师生
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