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简介：法国民谣变奏曲,同学们，有谁能够告诉我，刚才我们听到的这首曲子叫什么名字,对，刚才我们听到的曲子，就是大家耳熟能详的法国民谣变奏曲。它旋律简单却优美，让我们加上歌词来唱一唱，好吗,莫扎特从小就显示出非凡的音乐才能，他七岁那年来到法国巴黎，住了半年，大开眼界，得到很大的启发，并选用了我们非常熟悉的儿歌法国民谣变奏曲（法国童谣）写下了一首法国民谣变奏曲，又叫小星星变奏曲。,大家听的真认真。那么，钢
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简介：瑶族舞曲,瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木叠翠，风景秀丽。瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部分兼通壮语和苗语。瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈，独特婚俗。,瑶族简介,瑶族长鼓,瑶族长鼓制作精细，外形美观。鼓身呈长筒形，中腰细而实，两端粗而空，通体彩绘
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简介：小鸟，小鸟,很久很久以前，树林里住着许多漂亮的鸟儿，他们每天住在一起，愉快的歌唱。有时，有时，它们就像一支训练有素的合唱队，唱出美妙的和声。来，我们也来唱唱。,聆听全曲，初步熟悉歌曲。,老师根据鸟叫声的音高不同，编几个动作分别来表现不同姿态的小鸟。,学生合唱，找到那种你唱我和的感觉。师指挥，学生边唱边表现。,小鸟美妙的歌声以及它们深厚的感情深深地打动了树林里所有的鸟儿，它们由衷地赞美着，为小鸟欢唱
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简介：河南民歌,编花篮,独唱,河南不但有如此有名的、有特色的戏剧，河南的洛阳还被誉为牡丹之乡。你们可知牡丹被喻为我国的什么吗,国花，牡丹号称国色天香，是花中之王。而河南洛阳的牡丹更是雍容华贵、艳而不俗、娇而不媚，相当的漂亮。这光说啊太虚了，正所谓眼见为实。,观赏下这些牡丹花漂亮吗,正是因为牡丹花如此的美丽、漂亮。所以河南人们也多了一项娱乐活动，编个花篮去摘牡丹。,编花篮,1G2/4,河南民
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简介：吹起羌笛跳锅庄,羌族,羌族，自称尔玛，是中国西南的一个古老民族。,羌族风土人情图片,锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族人民也经常跳锅庄，锅庄舞的主要动作是弓腰、甩袖，边唱边舞。,今天我们就来学习这首好听的羌族民歌吹起羌笛跳锅庄。,复听歌曲，请学生谈感受。,歌曲欢快活泼。,音乐分成了几个部分说说每个部分有什么不同,歌曲为什么会欢快活泼呢让我们一起来拍一拍这些十六分音符节奏，它在歌曲中起什么作用呢
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简介：坐上火车浪西宁教学内容歌曲教学坐上火车浪西宁。教学目标1、用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验生活的欢乐情绪。2、通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。教学重点能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。教学难点能准确的演唱歌曲的歌词。教学准备多媒体教
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简介：快乐的萨丽哈,“萨丽哈”是新疆维吾尔族“知识青年”的意思，此曲运用了大提琴的高难度技巧，淋漓尽致的表达了作曲者的感受，引起了观众的强烈共鸣。,欣赏弦乐四重奏快乐的萨丽哈。,听赏弦乐四重奏快乐的萨丽哈，思考乐曲中共有几件乐器演奏,听赏弦乐四重奏快乐的萨丽哈，当听到大提琴独奏时举起左手。,听赏弦乐四重奏快乐的萨丽哈，当听到小提琴独奏时举起右手。,听赏弦乐四重奏快乐的萨丽哈，当听到四件乐器同时演奏
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简介：音乐欣赏,彼得与狼,人们把音乐通常分为声乐和器乐两大类，器乐从体裁和形式上又分为独奏、重奏、合奏、管弦乐曲和交响曲等。今天我们要欣赏的交响童话彼得与狼就是一支交响曲作品，交响童话是一种通过管弦乐器演奏音乐来叙述有趣的童话故事的音乐方式。它和交响诗如嗄达梅林（辛泸光），音画在中亚细亚草原上（俄.鲍罗丁）属于同一类体裁。在这首作品中，出现了一些西洋乐器，如西洋弓弦乐器、木管乐器、铜管乐
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简介：七色光之歌,我看到同学们在做游戏时那高兴的笑脸像美丽的花朵，像灿烂的阳光，那你知道阳光是什么颜色吗,是的，太阳给我们带来了七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。我们来看看七色光彩吧这就是我们今天要学习的歌曲七色光之歌。,下面请同学们来完整听听这首歌曲，听的时候思考两个问题这首歌曲的情绪是怎样的速度是怎么样的,我想同学们对歌曲都已经熟悉了吧，那你能跟着轻声唱一唱吗,同学们刚才跟唱的时候
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简介：湖北小调,老师刚才是用方言与同学们问好，同学们可能感到有些不习惯吧。方言也比较多，同学们知道或能听懂、能说哪些方言呢,初听湖北小调。,有哪些地方具有不同的特色的，请同学们找一下。,跟伴奏学唱歌曲，注意唱出民歌的韵味。,学生注意体会原生态、改编、创编民歌的不同特点。听后让学生说一说比较喜欢哪种形式的演唱，并说出理由。,歌曲带有明显的山歌风味，明亮高亢、自由流畅，给人一种远距离打招呼的感觉。随后的短
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