-
简介：玛依拉,有哪位同学知道这是哪个民族,欣赏哈萨克族歌曲玛依拉。,同学们能从歌曲中感受到什么你认为歌曲描写的是什么内容,“玛依拉”是一位哈萨克族姑娘的名字，传说她长得美丽，又善于歌唱，牧民们常常到她的帐篷周围，倾听她美妙的歌声，这首歌曲就是在描绘这位姑娘，歌曲曲调轻盈明快，把这位天真美丽的姑娘的形象，表现得惟妙惟肖。,再次欣赏歌曲并跟随旋律哼唱。,歌曲的速度是怎么样的给我们带来什么样的感觉
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-15
页数： 10
-
简介：长城谣,长城,民族的象征,祖国的象征,残破的长城云台,长城抗战,民歌谣曲风味，意境悠远，感情真挚，语言质朴，毫无雕琢之感。,语言特点,这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么要用第二人称来写长城,提示长城是中华民族的象征，它承载着我们民族的历史与文化，它经历了我们民族的耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说，长城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思夜想的爹娘她要诉说的，是对
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-15
页数： 12
-
简介：上课啦,童年的回忆,认真聆听歌曲，谈一下有什么感觉一边听一边想象一下脑海中出现了什么情景,1跟随音乐哼唱2把乐曲进行分段，能分几段3每段的起止在哪里,和同学们分享自己的童年趣事。,听老师用钢琴弹奏童年的回忆，并问学生你的童年里所发生的事和刚才歌里唱的一样吗最难忘的是什么,结合自己童年的幸福时光，边听赏边想象不同的主题代表了什么样的情绪和意境,理解复听整体感受，全曲
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-15
页数： 10
-
简介：新疆舞曲,出示有关新疆的图片，让孩子们更加深入地了解新疆。,分析新疆音乐的风格特点，伴奏的音型具有新疆节奏的风格。,钢琴中的伴奏音型节奏是模仿新疆少数民族中哪件民族乐器,学生轻轻地模仿手鼓的节奏进行拍击。,聆听第一小段，感受人们的心情，想象音乐形象。,高兴、快乐的唱歌跳舞,感受这段熟悉的旋律，加入动作进行表现。,听第二小段，感受场景，分析旋律的变化。,人越来越多，场面越来越热闹。,通过力度、速度
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-15
页数： 11
-
简介：掀起你的盖头来,教师当“导游”，带领同学们来到新疆参观当地的风土人情。,通过轮唱、齐唱等演唱形式，学唱歌曲掀起你的盖头来。,找出歌曲中较难唱的句子，进行解决。,引出“XXX”节奏，让同学们一起读一读、拍一拍。,在学会歌曲的基础上，加入小乐器的伴奏。,欣赏新疆歌舞的视频，全班一起进行新疆舞律动。,谢谢大家
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-15
页数： 9
-
简介：神奇的民间锣鼓“金橄榄”,同学们你们注意到“金橄榄”每小节的节拍数相同吗有什么变化吗为什么会叫它“金橄榄”呢橄榄的形状是中间宽两头小，接下来看林老师把它变一变，这下像不像一个橄榄,节奏比较准确了，但是少了些韵味，打击乐中充满了丰富的力度变化，林老师刚才的击打过程中你们注意到有什么力度变化吗,丰富的力度变化，赋予了打击乐它独特的美感。,大家来念一念，先熟悉一遍，接着每一遍我们都加入一种身势
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-15
页数： 10
-
简介：吹竖笛竖笛练习,竖笛的结构,笛身,笛口,笛孔,笛尾,六孔竖笛指法示意图,一孔（左手食指按）,二孔（左手中指按）,三孔（左手无名指按）,四孔（右手食指按）,五孔（右手中指按）,六孔（右手无名指按）,八孔竖笛指法示意图,背孔（左手大拇指按）,一孔（左手食指按）,二孔（左手中指按）,三孔（左手无名指
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-15
页数： 12
-
简介：松花江上,松花江流域位于中国东北地区的北部，东西长920公里，南北宽1070公里。流域面积55.68万平方公里占东北三省总面积近70，超过珠江流域面积，位居长江、黄河之后。松花江是黑龙江右岸最大支流。,松花江,美丽的松花江,歌曲松花江上是作者用特殊的形式对当时社会生活和人们思想情感的反映。一定的时代背景和生活环境，对歌曲作者的艺术创作总有一定的影响，它直接影响作者的创作思想、风格、动机以及创作
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-15
页数： 14
-
简介：坐上火车浪西宁,初听歌曲坐上火车浪西宁这首歌曲。,刚才的这段好听的音乐是一首回族朋友爱唱的歌曲,歌名叫做坐上火车浪西宁,我们一起来听听歌曲是怎样唱的。,聆听歌词，听到歌曲里唱了什么吗,学习歌词，完整演唱歌曲。,哪个组的同学会上台为大家表演一下,谢谢欣赏
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-15
页数： 9
-
简介：篝火少年队员的聚会,初听歌曲少年队员的聚会，感受篝火的热情。,请同学们仔细听一听合唱团是怎样唱的歌曲表现了怎样的情绪唱出了那些内容,再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。,出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。,再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。,谢谢欣赏
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-15
页数： 10
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
