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简介：溜冰圆舞曲教案教学理念在新课程改革的理念指导下，应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。在教学中，强调音乐的情感体验。根据自己音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握。教学目标1、知识与能力通过欣赏溜冰圆舞曲使学生了解歌曲的特点和风格。2、过程与方法完整而充分地聆听溜冰圆舞曲，在音乐体验与感受中享
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简介：我跟阿爹拉骆驼,我跟阿爹拉骆驼是一首具有浓郁新疆风格特点的歌曲。曲调活泼风趣、生动形象，表达了边疆人民对人民军队的热爱之情，体现了他们豁达、乐观的生活情趣。,再见
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简介：在中亚细亚草原上教学目标1、能背唱乐曲主题，并对乐曲曲式结构有一定的了解。2、通过本课的学习、能够感受、体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，以及对乐曲意境的理解。3、使学生对标题感兴趣并愿意主动参与聆听，进而对交响音画有初步印象。4、初步了解俄国作曲家鲍罗丁。教学难点音乐通过什么来刻画人物、动物及自然风光教学准备多媒体教室、钢琴、碰
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简介：溜冰圆舞曲教案教学目标1、知识与能力通过欣赏溜冰圆舞曲使学生了解歌曲的特点和风格。2、过程与方法完整而充分地聆听溜冰圆舞曲，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。3、情感态度与价值观尊重艺术，理解世界文化的多样性。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性
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简介：匈牙利舞曲（第五号）教学内容管弦乐曲匈牙利舞曲（第五号）。教学目标1、通过带领学生听赏匈牙利舞曲第五号，使他们感受乐曲热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；引导学生高雅的音乐生活情趣。2、通过律动，编配歌词等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，辅以声势和肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。3、让学生了解匈牙利舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分
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简介：真善美的小世界,美国加州迪斯尼乐园（DisneylandParkinCalifornia）是由沃特迪斯尼创办的于1955年7月17日开业的主题乐园，是世界上第一个迪斯尼主题乐园，位于美国加利福尼亚州阿纳海姆市（Anaheim）迪斯尼乐园度假区，被人们誉为地球上最快乐的地方。,情绪旋律A段快乐活泼起伏大，跳跃B段抒情起伏小，平衡,第一种终止线前一个
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简介：匈牙利舞曲（第五号）教学目标1、通过聆听匈牙利舞曲（第五号），感受乐曲热烈、奔放的情绪。2、通过歌唱参与、听辨参与、编配歌词、图谱参与等教学手段，帮助学生记忆音乐主题；通过分段聆听，辅助以声势律动和肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。3、让学生了解匈牙利舞曲在速度、力度上的特点；引导他们初步分辨三部曲式音乐结构；体会速度、力度、节奏、音区等音乐要素对音乐情绪的作用。教学
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简介：我可爱的家乡,欣赏家乡风景,设问,1、歌曲反映了什么内容,2、你听后有什么感受呢,（对家乡的热爱。）,（明快、舒畅。）,设问,1、这首歌曲的情绪是怎样的,2、观察旋律每小节的拍数有几种类型,（深情、激动的。）,（两种2/4、3/4）,设问,1、歌曲讲了什么内容,2、这首歌表达了怎样的感情,设问,1、这首歌曲有哪些音乐符号,2、应以怎样的音乐、速度、力度去演唱,3、应以
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简介：小河淌水教学目标1、认知目标通过小河淌水了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。2、能力目标学习并演唱小河淌水，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。3、情感态度通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。教学方法
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简介：嘉陵江上教学目标1、在师生共同听赏和学唱的活动中，了解贺绿汀先生的生平，并能以历史、地理为线索，了解贺绿汀的主要音乐作品。2、在听赏嘉陵江上的过程中，能听音乐跟唱，体会歌曲的情绪与内涵。3、培养对革命音乐的敬仰与感情。教学重点积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品。教学难点体验与表现活动。教具准备钢琴、课件、锣、鼓、钹。教学导入
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