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  • 简介:湘教版四年级下册音乐教案教学进度,周次教学内容备注演唱彩色的中国听赏歌唱祖国二演唱达古拉听赏桑吉德玛三读谱唱歌可爱的羊群四演唱春晓五演唱花蛤蟆六演唱土风舞听赏彩云追月七听赏鳟鱼演唱摇篮曲八音乐家故事少年舒伯特九
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    上传时间:2024-09-13
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  • 简介:晨景,介绍格里格格里格出生于一个非常美丽的国家,那里有银色的雪山、美丽的海岸线、秀丽的庄园、质朴而坚强的人民,那就是北国挪威。格里格非常热爱自己的家乡,他一生创作了许多音乐作品,大部分音乐中都表现了北国挪威壮丽、俊秀的自然风貌,农村山区的民间生活和童话传说中的奇幻形象。格里格是挪威民族乐派的代表人物。,晨景被世界上热爱音乐的人们称为最美的日出。,有着田园风格的乐曲通常是朗朗上口的,下面我们看一
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    上传时间:2023-06-15
    页数: 11
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  • 简介:鳟鱼五重奏,音乐常识,鳟鱼,鳟鱼,重奏乐,音乐常识,鳟鱼钢琴五重奏第四乐章,变奏曲式,指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。称为室内乐。最常见的形式是弦乐四重奏。,重奏乐,完整欣赏,找找整首曲子有哪些乐器在演奏,鳟鱼钢琴五重奏第四乐章,想想可以用什么旋律线变现曲子,鳟鱼五重奏第四乐章,主奏乐器,力度,速度,情绪特征,场景,主题,小提琴,mp,中速,明快轻松自如,小鱼轻
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    上传时间:2023-06-15
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  • 简介:军队进行曲,思考,乐曲的节拍是什么可分为几部分,乐曲为活泼的快板,2/4拍。加上引子可以分为四个部分。,引子部分,你们认为这一部分模拟一个怎样的情景,乐曲开始有六小节序奏,非常形象地模拟军号的音响和小军鼓敲击的钢琴谱节奏。,第一部分,大家觉得这段音乐的节奏感怎样情绪又是怎样的呢,这一部分如同小军鼓的敲击,节奏强烈而具有感染力,使心情沮丧的人听了也为之振奋起来。,第二部
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  • 简介:八哥洗澡,初听歌曲八哥洗澡,想象一下八哥是怎么样洗澡的啊,同学们你们知道八哥是怎样的一种鸟吗,八哥是一种能模仿人说话的小鸟。,你对土家族的风俗有多少了解,请同学们说一说。,跟着老师学唱这首歌曲。,下课啦
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  • 简介:摇船调,谜语不着地,不腾空,小小一座房,造在水当中,对歌用歌唱互相问答,艺人们凭着自己的才华,编出神妙的词句来进行对唱。虽无定式,但是必须通俗、押韵,字字明白,声声入耳。唱起来好懂好听,紧紧扣住受众心弦。诸如笑话、谜语、天文、地理、乡风民俗之类,无所不包。唱法随机应变,不仅富有知识性、趣味性,而且更具有娱乐性,充分展示对歌的独特风格与优势。是人民文化素质、聪明才智、应变能力的综
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  • 简介:对花,戏曲热身1、中国的五大剧种是什么2、每个剧种的经典曲目有哪些3、每一剧种的发源、发展、变化、唱腔、身段分别有什么特色4、是否会表演其中的一些经典曲目,我们的目标是什么1、演唱黄梅戏对花。2、感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。3、较逼真地模仿对花的唱腔特点,以及附点节奏和一字多音处的准确表现。,你了解它吗是什么剧目采用了什么演唱形式,看一看呀的呀得儿喂,想一下呀
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    上传时间:2023-06-15
    页数: 10
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  • 简介:对花,导入,图片中的人物是哪个戏曲中的人物,能反映出什么演唱形式,你准备好了吗,1、这首戏曲具有什么风格特点2、采用了什么样的演唱形式3、你对这首曲目感兴趣吗4、你是否还了解其他的一些花鼓戏曲目,欣赏湖南花鼓戏刘海砍樵。这首歌曲的演唱形式是什么歌曲的演唱情绪是怎样的,1、欣赏对花,“对唱”的形式你了解吗2、学唱对花。(1)自由熟悉歌词,跟唱全曲;(2)轻唱歌曲,提出
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  • 简介:小山羊,初听歌曲小山羊,感受小山羊的情绪特点。,教师带节奏逐句范读,学生学读。,会唱还不够,还要会表演,老师来演演小山羊,请一个同学来跟着学,好吗,小羊叫的声音可真大呀我们也来模仿一下吧,全班齐读歌词。,请全班同学按分组在座位上表演。,谢谢欣赏
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  • 简介:知早更鸟的歌,一年之际在于春,一日之计在于晨,在这美好的时候,你们会做些什么请同学随着音乐用动作告诉我。放音乐,学生随音乐进入教室。,请学生说一说早春知更鸟活动的情境。,学生用“啾”随琴哼唱歌曲第一声部你们知道知更鸟是什么鸟吗,学生随音乐视唱乐谱。请几位好的学生唱,其他学生随着认一认。,随着季节的变化,天气变得寒冷,到了深秋的黄昏,知更鸟的心情会怎样,欣赏第二乐段,并学生说一说音乐的旋律有什
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