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简介：运动员进行曲教材分析运动员进行曲是一首雄壮有力，富有朝气的进行曲。它的旋律热情奔放、跌宕起伏，非常动感，本课教学是感受乐曲雄壮有力的情绪特点，了解音乐的主题旋律。教学目标1、价值观目标加深对运动的热爱。2、过程与方法目标演唱主题，快乐编创，增强节奏感。3、认识与技能目标体验运动员进行曲的情绪和音乐特点。本课的教学目标，包括了对学生音乐技能技巧的训练
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简介：告别”与“惊愕”教学理念1、结合小学生的心理特点，使抽象音乐形象化。采用听音乐说感受绘形象的方法，然后在音乐情境表演中，以比较通俗和快乐的形式让学生了解海顿和他的作品。2、海顿的作品惊愕交响曲和告别交响曲都和力度记号有着密切联系，通过力度变化来表现音乐，展现海顿音乐作品的魅力。教学目标1、以故事引音乐，欣赏音乐片段谈感受，在了解作曲家的创作意图和参与音乐情景剧
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简介：拉萨谣一、教学内容学唱藏族民歌拉萨谣二、教学重点了解藏族民歌的创作特点以及相关的人文知识。三、教学难点熟悉拉萨谣的旋律，并能模仿藏族的民歌特点演唱歌曲，用藏族舞蹈表现歌曲。四、教学目标1、通过学习歌曲拉萨谣，体验西藏民族风情。2、通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感情。五、教学过程1、导入新课（1）复习演唱前面学习过的歌
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简介：卓玛教学目标1、情绪饱满地、准确地演唱歌曲卓玛。2、了解藏族的音乐特色以及一些具有藏族特色的东西。教学重难点歌曲中倚音和一字多音的正确演唱。教学过程一、故事导入二、欣赏西藏风景师你知道西藏除了有举世闻名的布达拉宫，还有哪些独特的风景或事物（学生自由发言）1、欣赏西藏的风景（课件展示）师在西藏，有世界屋脊之称的青藏高原；有世界最高峰
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简介：风雨雷电的交响教学目标1、以音乐故事为主线，让学生对探索各种声音的奥秘产生浓厚的兴趣，能自信地表达聆听声响后的感受。2、能运用自己身边的音源来模拟自然界的“风声、雨声、雷声”，感受大自然的音乐，体会大自然的美妙故事。3、能在表现风雨雷电音乐故事的创编活动中与其他同学协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐。4、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。教材
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简介：茉莉花教学目标1、了解民歌与人民生活的关系，感受民歌的民族风格与地方色彩。2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱江苏民歌茉莉花。3、通过学习江苏民歌茉莉花，认识到以茉莉花为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，引发学生的自豪感。教学重难点感受和体验不同风格版本的茉莉花风格，并在学习，欣赏中加深对歌曲的演绎和情感的体验。教学过程师生问好，音
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简介：如果幸福你就拍拍手教学目的从游戏入手，通过口念、手打动作、舞蹈、语言与音乐的紧密结合，培养孩子们良好的乐感和对音乐的兴趣。教学内容（1）节奏训练。（2）打击乐器演奏。（3）听记节奏。（4）口手配合，训练身体的协调性。教学用具黑板、粉笔，或幻灯、PPT课件，打击乐器。教学重点及难点感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪，创编
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简介：西风的话教学目标1、学唱西风的话，学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。2、学习低音区5、6、7、力度记号等乐理小知识。3、通过秋景的体会来感受大自然的美，寻找声源的兴趣。4、和同学们一起用各种方式表现多样的风，培养学生的合作能力。教学重点指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。教学难点运用力度的变化有表情
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简介：小小足球赛教学目标1、引导学生欣赏歌曲小小足球赛，激发学生热爱体育运动，特别是对足球运动的兴趣。2、学唱歌曲小小足球赛，进行即兴表演，增强学生表现歌曲的信心。3、引导学生通过各种方式了解更多有关足球的知识，树立“我运动、我健康”的观念。教学重、难点重点学唱歌曲小小足球赛，并根据歌词适当加入表演。教具准备琴、多媒体。教学过程一、导
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简介：小夜曲教学目标1、情感态度价值观能够用积极的态度参与感受、体验古典乐派音乐作品的风格特点，能够感受到海顿小夜曲明朗、典雅、质朴的色彩。2、过程与方法通过完整聆听作品、视唱主题、吹奏主题等方式感受弦乐四重奏小夜曲的音乐表现力及古典乐派音乐作品的风格特点。3、知识与技能能够说出弦乐四重奏的含义。教学重点小夜曲曲式结构的辨别，让学生正确认识两个主题并记忆
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