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  • 简介:如今家乡山连山教案教学目标1、认识顿音记号,学习短促、跳跃、有气息支持的断音唱法。2、理解歌曲如今家乡山连山的意境,用活泼、欢快的情绪演唱,对歌曲作即兴创造与改编,表达对家乡的赞美之情。3、在音乐活动中获得生活幸福美好与母女亲子情感的体验。教学重、难点1、顿音演唱方法,二声部合唱能力及赞美家乡的情感激发。2、二部合唱乐句“”的切分节奏以及“0
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    上传时间:2023-06-15
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  • 简介:微笑波尔卡教案教学内容1、聆听曲子。2、了解本曲的音乐特点。教学目标通过介绍手风琴独奏的歌曲,开阔学生的音乐视野,增加对音乐的了解。教学工具手风琴、多媒体课件。教学过程一、组织教学导言。师同学们喜欢微笑吗生答。二、介绍微笑的好处师那你们知道微笑的好处吗生答。师微笑代表着善良、友好,在人生的旅途上,无论走到哪里,如果你总是
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    上传时间:2023-06-15
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    ( 5 星级)
  • 简介:赛马教案教学内容1、聆听赛马(二胡独奏曲)。2、扩展与活动。教学目标1、认识民族乐器二胡,并了解二胡的形状、音色极其演奏特点。2、通过欣赏赛马进一步了解二胡的音色及表现手段,能分辨各段所表达的音乐情绪。3、能用打击乐器简单的表现乐曲。教材分析1、二胡,民族拉弦乐器的代表乐器,音色柔美,有极其丰富的表现力,擅于表现细腻的抒情乐段,还可以模拟各种声音
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    上传时间:2023-06-15
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  • 简介:摆手舞教案教学目标1、能以准确的节奏和音准,欢快动听的声音,完整的演唱歌曲。初步感受土家族儿歌的特点,体验土家族民歌的风格和韵味。2、引领学生走进土家族的山寨,再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验,感受音乐带来的快乐。3、能够主动参与小组的活动,在活动中拉近于音乐的距离,感受学习的快乐和合作的快乐。教学重点难点感受并表现土家族歌曲的特点。教学准备多媒
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  • 简介:采贝歌教案教学目标1、学会演唱采贝歌。2、参与课堂活动,演唱采贝歌,根据歌曲创编舞蹈动作,并表演。3、感受南海边的生活情趣。教学重、难点掌握歌曲的音准。教学器具多媒体、课件。教学过程一、导入新课1、教师提问同学们,你们知道大海是什么样子吗(如果有学生知道,就让学生用语言描述一下大海的样子,如果学生不知道,就请学生看几张大海的图片
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  • 简介:小毛头与卖报歌教学目标(一)情感态度与价值观帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生珍惜今天的幸福生活。(二)过程与方法通过多媒体、小组合作学习和教师指导等教学方法,激起学生的学习兴趣。(三)知识与技能1、能让学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳简要生平。2、引导学生用自然真挚的歌声演唱卖报歌,积极参与创编表演活动。(四)创新素质与目标创新思维,创
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  • 简介:小河边长的花朵不要摘教案教学目标1、学习歌曲小河边长的花朵不要摘,激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲,培养学生的创新能力。2、能听辨音乐中的曲调。3、发展学生音乐听觉习惯,提高学生的记忆力,培养学生的想象力。教学重点有感情的学唱这首歌。教学难点了解宁夏民歌的特点。教学准备课件、多媒体等。教学过程一、谈话导入师同学们。你们去过
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  • 简介:老师呀请你别生气教案教材分析老师呀请你别生气是一首四四拍的儿童歌曲,曲调生动、活泼,充满了童趣。附点与节分音的运用增强了歌曲的语气感,演唱进来更为真挚、亲切。歌曲中采用了数板的形式,生动地描绘出了一个顽皮的小男孩的形象,演唱部分以第一人称表达了三年级的小男生渴望理解、盼望成长的美好心愿。这首歌音域较宽,演唱起来有一定难度,教师可根据学生实际情况选择合适的音调,高音部分要求学生不要大
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  • 简介:快乐小舞曲教案教学目的1、感受歌曲欢快活泼的情绪,用富有弹性的声音演唱歌曲。2、学习换气记号的音乐知识,并能正确使用换气记号演唱歌曲。3、能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。教学重难点1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。教学准备电子琴,多媒体。教材分析这是一首深受孩子们喜爱的歌曲,曲调欢快活泼,歌曲以天真的语气歌唱
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  • 简介:牧场上的家教学目标1、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱,表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。2、学习弱起小节的含义和它在音乐中的表现效果。教材分析这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍,大调式,旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成,舒展的节奏,曲调在平稳中带起伏,使旋律优美而又有荡漾之感,描绘了绿草茵茵的宽
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