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简介:小学音乐教学设计三年级上册第10课课题采贝歌课型新授课主备人教学目标知识目标通过聆听和体验,能够用肢体语言感受和表现二拍子的特点。能力目标用不同的演唱方式,有感情地用轻柔的声音演唱歌曲。情感态度与价值观目标在音乐活动之中体验合作、表演的乐趣。教学重点能随琴演唱歌曲简谱。教学难点理解掌握八分休止符。教法情境教学法、启发法、谈话法学法
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简介:银色的桦树林教材分析银色的桦树林是一首描写茂密的桦树林中的美丽景色,表现游人愉悦心情的歌曲。歌曲为一段曲式结构的五声旋律,歌曲的前四小节和后七小节上午音高极其简练,音区较低,中间八小节由五个音构成音区较高。歌曲充分表现了人们对大自然的美好感受。学情分析掌握孩子特点是学习的关键,三年级的孩子处于小学中段,重要的是培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐。所以我采用了多
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简介:银色的桦树林音乐教案1、教学目标1.能用连贯流畅、轻快跳跃的声音演唱歌曲银色的桦树林,唱出歌曲动静结合的意境。2.积极参与音乐活动,能唱好、唱准歌曲中的切分节奏和十六分节奏。3.在歌曲的学唱过程中,唤起学生对森林的向往与对大自然的热爱。2、教学重点(在唱好唱切分节奏和十六分节奏的基础上)用连贯流畅、轻快跳跃的声音演唱歌曲银色的桦树林3、教学难点熟练运用歌曲中的十六分音符
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简介:歌曲牧场上的家教学设计1教学目标1、认知目标有感情地演唱歌曲牧场上的家。2、情感目标通过学习歌曲牧场上的家,从中感受音乐的人文性,“家”的可爱,“家”的乐趣。3、能力发展目标创编也是一种创作活动,我们从改编牧场上的家中获得创作的经验。教学重难点注意弱起拍的节奏及换气处。4教学过程一、导入1、活动导入请同学们欣赏几张图片。(播放课件)这几张
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简介:如今家乡山连山教学目标1、用欢快的有弹性的声音演唱歌曲,在歌曲中运用连音和断音的唱法,表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情。2、练习简单的二声部合唱,初步做到两个声部间协调、整齐。3、调动学生的学习兴趣,引导学生创造性地参与音乐实践活动。重点难点【教学重点】用甜美的声音有表情地演唱歌曲如今家乡山连山。【教学难点】用和谐、轻巧的声音唱好歌曲的二声部。教
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简介:如今家乡山连山教学设计1、教材分析如今家乡山连山这首歌用第一人称的手法,描写了农村儿童天真纯朴的感情,抒发了对家乡的热爱。通过颇具特色的儿童心理活动,把谷垛比作山,生动、形象地表现了农村一派大丰收的欢乐景象。歌曲的音调很有民族特色,形象生动,具有儿童语言特征,是一首很好地反映农村生活题材的儿童歌曲。2、教学目标1、引导学生用多种形式,创造性
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简介:我的家乡山连山教学目标1.用欢快有弹性的声音演唱歌曲,表达孩子们天真活泼的性格和热爱家乡的思想感情。2.能用歌表演的形式唱好歌曲。3.练习二声部合唱,能做到和谐整齐。教学重点能为歌曲配上优美的动作。教学难点用轻快有弹性的声音唱好二声部。教学工具多媒体课件,电子琴,沙锤,串铃教学过程一.组织教学播放喜洋洋,学生进入课堂。二.情景导入“今天啊,有个小女孩邀请我们
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简介:如今家乡山连山湘教版小学音乐教材三年级上册第十一课教学目标1.能学会演唱歌曲如今家乡山连山。2.初步体验合唱的效果,养成良好的合唱习惯。3.在听赏乐曲时能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪,并能用简单的打击乐器和简单的身体律动参与表现。4.通过演唱歌曲,表达孩子们天真纯朴、活泼的性格和热爱祖国、热爱家乡的思想感情。学情分析三年级的学生天性活泼好动,模仿能力也很强,喜欢在自身的音乐实践中去获
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简介:基于标准的教学”小学音乐(湘教版)三年级上册如今家乡山连山教学设计内容来源湘教版小学音乐三年级音乐上册主题如今家乡山连山授课对象三年级学生目标确定的依据一、课程标准相关要求三年级学生基于标准的教学学习正确的呼吸方法。能用正确的口型唱歌,注意咬字吐字。(明确指向的学段内容标准/表现标准)。二、教材分析教材分析这首歌用第一人称的手法,描写了农村儿童天真纯朴的
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简介:教材分析】如今家乡山连山这首歌曲用第一人称的手法,是一首五声语调式的一段体歌曲,音调很有民族特色,形象生动,具有儿童语言特征。写出了农村儿童天真纯朴的感情,抒发了对祖国的爱,歌颂了农村经济改革后的大好形势,是一首反映农村生活题材的歌曲。【教学课时】第一课时【教学目标】1、在歌曲中运用连音和断音的唱法,用欢快、热烈的情绪准确地演唱歌曲,表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情;2、在歌唱和
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