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简介:银色的桦树林”教学设计教材分析银色的桦树林是一首深情动听的加拿大民歌,以起伏委婉的旋律与生动形象的歌词描绘了桦树林的美景,表达出对这篇树林深厚的情感。歌曲为四二拍子,小调式。全曲可分为两个部分,第一部分主要描写了桦树林之美,通过切分节奏表达了儿时回忆中这片树林的画面。第二部分主要描写驯鹿奔跑的脚步声,情不自禁地想投入桦树林的怀抱,表达人与大自然中的动物亲切相处的和谐之美。教学目标1
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简介:微笑波尔卡反思教学目标1.通过聆听乐曲微笑波尔卡,体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。2.通过随乐律动、哼唱主题、表演等方式熟悉音乐,了解曲式的结构。3.认识手风琴这种乐器,初步了解波尔卡这种乐曲的体裁及风格特点。教学重点1.通过聆听、律动、演唱记忆音乐主题。2.能感受并表达音乐的变化,初步了解作品的曲式结构。学难点能在不同的乐段用律动、演唱、表演三种不同的方式参与表现。教学
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简介:采贝歌教案教学目标1、学会演唱采贝歌。2、参与课堂活动,演唱采贝歌,根据歌曲创编舞蹈动作,并表演。3、感受南海边的生活情趣。教学重、难点掌握歌曲的音准。教学器具多媒体、课件。教学过程一、导入新课1、教师提问同学们,你们知道大海是什么样子吗(请学生用语言描述一下大海的样子)2、教师展示“海景照片”(播放PPT图片)教师大海波澜壮阔,在海边,白色的浪花打在金色的
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简介:银色的桦树林教学课时一课时教学目标1、学习歌曲银色的桦树林,能生动地演唱歌曲,用富有表现力的声音唱出歌曲的意境。2、能在演唱中充分体现速度、力度等音乐要素的表现作用。3、在学习中了解加拿大的森林概况,以此来联想护林人的生活,使歌唱更加贴近歌曲的意境。教学重点引导学生用富有表现力的声音演唱歌曲。教学难点1、切分音的演唱。2、大跳音程的演唱。3、歌曲中力度的表现。一
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简介:银色的桦树林教学目标1、学习演唱歌曲,用富有表现力的声音演唱歌曲;2、能在演唱中充分体现速度、力度等音乐要素的表现作用;3、在学习中体验加拿大民歌,感受母语演唱的音乐意境。教学重点引导学生用富有表现力的声音演唱歌曲。教学难点切分音、大跳音程的演唱,歌曲中的力度表现。教学用具多媒体课件,钢琴教学过程1、师生问好学生起立后不坐下,站着进行音高练习。同学们,欢迎来
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简介:湘艺版音乐三年级上册第八课听赏金蛇狂舞教学设计教学目标1、知识目标通过乐曲欣赏,使学生体验感觉民乐合奏的情绪,以及风格。2、技能目标掌握打击乐器的演奏方法,培养学生音乐创造力。3、情感目标使学生了解人民音乐家聂耳,熟悉他的作品,民族音乐,培养学生热爱民族音乐的情感,学生的爱国热情和民族自豪感。【来源21世纪教育网】重点难点听赏乐曲金蛇狂舞,了解乐曲的风格特点以及熟悉它的主
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简介:银色的桦树林教学设计教学对象三年级上学期教学目标1、学习歌曲银色的桦树林,能生动地演唱歌曲。2、能在演唱中感受速度、力度等音乐要素的表现作用。3、引导学生积极参与音乐活动,演唱表现歌曲,激发学生对大自然的热爱之情。教学重点用自然连贯的声音来演唱歌曲。教学难点引导学生通过力度的变化来表现歌曲,积极主动的参与到音乐活动中来。教学过程一、导入师今天,老师要带领同学们一起
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简介:在卡吉德洛森林里教学目标1、能用柔和轻快的声音演唱在卡吉德洛森林里2、较好的把握歌曲三拍子的旋律特征3、能正确的划三拍子的指挥图4、我们要学会保护环境,爱护花草树木教学准备多媒体、电子琴、打击乐器等。教学内容一、学唱歌曲在卡吉德洛森林里。二、通过歌曲进行绿色环保教育。教学过程一、组织教学,师生问好。
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简介:在卡吉德洛森林里教学设计教材分析在卡吉德洛森林里是一首波兰民歌,3/4拍大调式,全曲由4个乐句组成的旋律优美流畅,带有舞蹈性的节奏简单明快.第二乐句在小跳的音程中,重复第一乐句的节奏。第三乐句旋律跳跃,四小节完全相同的节奏给人欢快跳跃的感觉。歌曲共有4段歌词,生动形象地描绘了美丽的森林、清泉、人群、漂亮的小姑娘,有如一幅优美的画面展现在我们的面前。教学目标1、通过聆听和体验,能够用肢体语
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简介:微笑波尔卡一、教学目标1、知识目标认识手风琴,初步感知手风琴演奏音乐的特色。2、过程与方法通过对微笑波尔卡的欣赏,了解波尔卡乐曲的特点,感受波尔卡的节拍和情绪。3、情感态度价值观通过欣赏乐曲,能把握乐曲的音乐主题,培养学生认真聆听音乐的习惯,感受乐曲欣赏带来的快乐。二、教学重点养成认真聆听音乐的习惯。三、教学难点能够听辨乐曲的音乐主题。四、教学准备多媒体、卡片等
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