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  • 简介:中华人民共和国国歌教学内容欣赏与跟唱国歌教学目标1、初步了解音乐家聂耳的生平及代表作。2、能准确而富有感情的跟唱中华人民共和国国歌,感受歌曲的相关背景及其崇高的思想内容,激发爱国情怀。教学重点初步了解音乐家聂耳的生平及其代表作,能准确而富有表情地跟唱国歌,感受歌曲的艺术魅力。教学难点初步了解和逐步感受歌曲中出现的弱起小节、三连音、重音及渐强符号的掌握;教学过程1、
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    上传时间:2021-08-12
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  • 简介:中华人民共和国国歌教学设计教学目标一、能够用自然、坚定的声音演唱国歌,初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。二、多方位调动学生的情感体验,使学生能在歌曲的演唱活动中,用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。三、通过学唱国歌和介绍国歌创作背景,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各
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  • 简介:中华人民共和国国歌教案湘文艺版三年级上册第八课一、导入1、听赏歌曲国旗国旗真美丽师上课生起立师先请大家欣赏一首和国旗有关的歌曲师大家可以一起跟着唱一唱。师刚才大家表现的非常好。师请坐师那你还知道哪些和国旗和祖国有关的歌曲吗生祖国祖国多美丽祖国祖国我爱你我们的美丽的祖国为了我的祖国今天是你的生日中国五星红旗师同学们知道的很多说的很不错师
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  • 简介:第一课时教学内容中华人民共和国国歌教学目标通过教唱国歌和介绍聂耳,使学生懂得唱好国歌的重要意义。激发他们的爱国主义情感,并能运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪教学重、难点掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。教具准备钢琴课件教学过程一、导入1、学生描述国旗师老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗师那谁能描述一下国旗是什么样的2、启发学生思考
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  • 简介:三年级上学期国歌教案教学内容1.了解国歌的创作背景,并通过网络、书籍了解聂耳更多的创作故事。2.学习国歌、卖报歌,并能有感情的艺术处理歌曲。教学难点弱起音的教学,学生的掌握程度。教学准备课件、音乐家知识、节奏卡纸教学过程一、情境导入1、学生在教室安静等待,播放红旗颂,渲染氛围。2、播放国歌。师昨天方老师给每个小组布置了一项音乐作业,让同学们通过网络、书籍、图
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  • 简介:中华人民共和国国歌教学设计教学目标一情感、态度、价值观学生在欣赏乐曲的同时,感受乐曲所带来的振奋与鼓舞,逐步增强爱国意识,热爱祖国之情由心而生。二过程与方法聆听歌曲,老师的逐句分析感受乐曲音乐风格的变化。三知识与技能了解作曲家聂耳和词作家田汉的生平,并能够有感情的演唱歌曲。教学重难点能够准确把握乐曲的情感,感受乐曲的风格特征,并有感情的演唱歌曲。教学过程一导入
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  • 简介:中华人民共和国国歌教学设计教学目标一、能够用自然、坚定的声音演唱国歌。初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。二、多方位调动学生的情感体验,使学生能在歌曲的演唱活动中,用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。三、通过学唱国歌和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各种音乐
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  • 简介:卖报歌一、教材说明音乐教育面对的是全体学生,从教育理念上来讲,强调了“以学生发展为本”,教材的编写以审美为中心,以音乐文化为主线,加强实践与创造,综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。遵循新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课“以听为中心”的原则,在听中辩,听中学,听中想,听中演。真正做到了突出音乐学科的特点,达到感受美、体验美这一效果。二、学情分析1、卖报歌
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  • 简介:卖报歌教学设计教材分析卖报歌歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿,所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行思想教育的内容。歌曲为F宫调式,四二拍。开始即以跳跃的节奏,简朴活泼的音调模拟报童的叫卖声,生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。歌曲的基调乐观活泼,形象单纯,结构短小,是四个乐句的单乐段结构。由于采用了五声宫调式,所
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  • 简介:教学设计授课内容卖报歌课标要求1.能初步了解音乐家聂耳的生平及其代表作2.能学会唱卖报歌,积极参与卖报歌的情景表演活动3.能了解国歌的相关背景及崇高的思想内容,激发爱国情怀教材分析卖报歌歌曲欢快活泼,唱起来朗朗上口,歌曲中的主人公与学生年龄相仿,开始以跳跃的节奏,简朴活跃,生动的勾画出天真可爱、奔跑叫卖的形象。学情分析三年级学生较活泼开朗,音色较好,吐字清晰,部分学生音准较好
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