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  • 简介:打秋千教学目标1、学唱歌曲打秋千,指导学生听辨歌曲的情绪和意思,用自然、真诚的声音演唱歌曲。2、了解民族歌曲的特点,初步了解五声调式3、准确地演唱歌曲的两个声部,感受仡佬族人民高兴的心情。教学重、难点1.情绪高涨地演唱歌曲打秋千,表现仡佬族人民的快乐生活。2.演唱歌曲时两个声部声音要协调统一。3.准确掌握歌曲的节奏、音准4.准确掌握结束句的
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    上传时间:2021-08-13
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  • 简介:课题打秋千课时1课时教学目标1、能用圆润富有弹性的声音演唱歌曲,并表现歌曲欢快、活泼的音乐情绪2、能在情境教学中,领悟到演唱歌曲二声部如同“打秋千”一样需要相互配合教学重点1、能用圆润富有弹性的声音,轻声演唱歌曲,并表现音乐情绪2、下滑音的演唱3、感受二声部演唱的相互协作性教学难点1、声音的训练及歌曲情感的表达2、二声部合唱教学教学准备钢琴、铃鼓、碰
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  • 简介:打秋千详案1、师生问好2、同学们在上课之前呢,老师想问大家一个问题,平时大家都喜欢玩什么游戏呢生自由回答。说了这么多,看来同学们玩的游戏可真丰富呢那么今天老师要带大家去看看我国少数民族仡佬族的小朋友都在玩什么吧,请同学们仔细听音乐,答案就在这歌声里,听完告诉老师。生回答打秋千同学们听的可真仔细,打秋千就是荡秋千的意思。今天就让我们一起来学习这首歌曲打秋千吧展示课题同学们想一想
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  • 简介:欣赏课赛马教学设计教材分析赛马是义务教育课程标准实验教科书湖南文艺版小学音乐三年级上册的内容。二胡独奏曲赛马是我国著名二胡演奏家黄海怀创作的。作品取材于内蒙古民族音调,描写了内蒙古人民在节日赛马的热烈景象,其结构为带再现的单三段体曲式。2/4拍,速度稍快。第一段音乐热烈奔放,以坚定有力的强音和急促的音型,宽紧相间,刻画出赛马场上群马飞奔的欢腾场面。内蒙古民歌红旗是乐曲的第二段,曲调兴奋昂扬,抒
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  • 简介:赛马教学设计学科音乐教材湖南文艺出版社义务教育教科书年级三年级上册授课年级六年级课题第七课赛马第二课时学情分析赛马是三年级上册第七课听赏内容,我校从三年级开始学直笛,但对三年级刚学直笛的学生不可能演奏赛马,在三年级时以听赏为主,到六年级孩子们已有一定的直笛演奏基础,学生有能力学习以李春华改编版本,以直笛演奏为主赏析作品为辅的方式,结合信息技术的手段,来学习赛马经
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  • 简介:教学目标1、通过学唱歌曲打秋千,培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。2、正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲,体验和感受歌曲欢快的情绪和二声部的和声美。3、通过本课的学习,使学生感受到童年生活的乐趣,培养他们积极向上的生活态度。教学重点引导学生在合唱中能相互配合,倾听另一声部,唱准自己的声部。教学过程一、律动同学们好,很高兴和大家一起来上这节音
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  • 简介:打秋千音乐教案一、教学目标1、引导学生用真挚的声音演唱歌曲2、通过学唱歌曲培养学生的合唱能力,在学习过程中学会与人合作3、通过演唱歌曲使学生感受童年生活乐趣,培养学生积极向上的生活态度二、教学重点引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲,完成二声部的合唱三、教学难点1、合唱节奏的难点,恒拍的掌握2、音域跨度为六度,难度比较大,高音的演唱3、如何将二部
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  • 简介:打秋千教学设计教学目标1.准确地演唱歌曲的两个声部,感受仡佬族人民高兴的心情。2.了解民族歌曲的特点,初步了解五声调式。教学重、难点1.情绪高涨地演唱歌曲打秋千,表现仡佬族人民的快乐生活。2.演唱歌曲时两个声部声音要协调统一。3.准确掌握歌曲的节奏。4.准确掌握结束句的唱法。教材分析打秋千是一首仡佬族民歌,歌曲旋律欢快、活泼。它的节奏
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  • 简介:赛马教学设计教学目标一、知识与技能1.通过欣赏赛马,认识民族拉弦乐器二胡。2.初步感受二胡的音色特点,并能用打击乐器简单表现音乐。3.体会速度、力度等音乐元素在乐曲中的作用。二、过程与方法1.培养学生对音乐的表现能力及想象创造能力。2.引导学生用简单的打击乐器和舞蹈动作,积极参与音乐实践活动。三、情感态度价值观1.培养学生对蒙古族及蒙古族音乐的热爱之情。2.向学生渗透爱
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  • 简介:赛马教学设计教学目标1、认识民族乐器二胡,并了解二胡的形状、音色极其演奏特点。2、通过欣赏赛马进一步了解二胡的音色及表现手段,能分辨各段所表达的音乐情绪。教学过程(一)组织教学学生听二胡曲战马奔腾进教室(二)了解二胡1、请一学生实物介绍二胡构造、音色极其演奏特点并作简单的示范演奏2、教师小结,学生朗读(大屏幕展示)欣赏赛马3、初听乐曲,初步感受乐曲热烈欢快的情绪(由学生
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