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  • 简介:打秋千教学目标1、学唱歌曲打秋千,指导学生听辨歌曲的情绪和意思,用自然、真诚的声音演唱歌曲。2.在与人的快乐合作中培养自主与自信3.通过创设情境、小组竞争等活动,在体验、比较和评价中引导学生用自然、轻盈、有弹性的声音和灵活清晰的吐字演唱歌曲。4.初步感知二声部。教学重点1.正确掌握歌曲旋律、节奏。2.认识附点音符、下划音及其作用。教学难点初步感知二声部
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    上传时间:2021-08-13
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  • 简介:第七课打秋千教材分析打秋千是一首湘艺版三年级上册的仡佬族民歌,歌曲旋律欢快活泼,它的节奏疏密相间,形象地描绘了打秋千时的姿态。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩,同时也增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质,节奏与旋律进行平稳,表现了小朋友在打秋千使劲往一起使,相互配合的韵律,同时也表现了仡佬族小朋友服装上或在秋千上拴的铃铛,随他们打秋千的韵律发出阵阵悦耳的“叮叮当当”的声响
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  • 简介:三年级音乐教研课教案打秋千教学目标1.引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲。2.通过学唱歌曲培养学生的合唱能力,在学习过程中学会与人合作。3.通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣,培养学生积极向上的生活态度。教材分析打秋千是一首仡佬族民歌,歌曲旋律欢快、活泼,形象地描绘了小朋友打秋千时的情景。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩,而且增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质
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  • 简介:赛马教学设计教材分析赛马是湘教版三年级上册第七课的音乐听赏曲目,是我国作曲家黄海怀先生创作的一首二胡独奏曲,它描绘了蒙古族人民在欢庆“那达慕”节日时,热烈欢腾的赛马场面。乐曲分三部分第一部分情绪热烈、奔放,仿佛是矫健的骑手随着出发的号令,如离弦之箭疾驰而出,骑手们你追我赶,刻画了赛马场上群马飞奔的沸腾场面;第二部分旋律悠扬、柔美,歌唱性强,彰显骑手们乐观自信的精神风貌,表现出草原民族的勇敢与
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  • 简介:赛马教案一、导入1.舞蹈表演师,老师为大家表演一个节目,请同学们欣赏,老师跳的是哪个民族的舞蹈呢(蒙古族)关于蒙古族你还有哪些了解呢(蒙古包,射箭)同学们知道的真多.那你们想看看老师收集的图片吗(想)看来我们想的都一样2.介绍那达慕师这些活动会在蒙古族的一个盛大节日上出现,这个节目叫做(出示PPT)那达慕大会是蒙古族人民庆祝丰收举行的文体娱乐大会,在这一天不仅有惊险刺激的赛马比
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  • 简介:课题打秋千教学目的(知识、能力、品德)1、通过学唱歌曲打秋千,培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。2、正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲,体验和感受歌曲欢快的情绪和二声部的和声美。3、通过本课的学习,使学生感受到童年生活的乐趣,培养他们积极向上的生活态度。教材分析(重
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  • 简介:教学设计基本信息课题湘教版三年级音乐上册第七课打秋千学科音乐学段中年级三年级教材内容分析打秋千是一首仡佬族民歌,歌曲旋律欢快、活泼,形象地描绘了小朋友打秋千时的情景。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩,而且增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质,节奏与旋律进行平稳,表现了小朋友在打秋千过程中劲儿往一处使、相互配合,也表现了仡佬族小朋友身上或拴在秋千上的铃铛随着
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  • 简介:打秋千教学目标1.学唱歌曲打秋千,指导学生听辨歌曲的情绪和意思,用自然、真诚的声音演唱歌曲。2.指导学生掌握下滑音,八分休止符的正确演唱。3.通过歌曲学习在合唱中使学生学会与人合作,并享受童年生活的乐趣。教学重点二声部的音准,并有感情的演唱教学难点学习初步的合唱技巧,并唱准下滑音与八分音符。教学过程一、导入师亲爱的同学们,欢迎你们来到音乐课堂,同学们在课余时间都喜欢做些
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  • 简介:听赏)赛马教学设计一、教学目标1.认识民族乐器二胡,感受二胡艺术表现力。2.聆听二胡独奏曲赛马,熟悉并能哼唱出主题。3.感受赛马的情绪、力度、速度,了解乐曲结构及积极地参与课堂活动。二、教学重难点重聆听赛马,感受其情绪、力度、速度,了解乐曲结构。难熟悉并能哼唱出主题,用打击乐器为乐曲伴奏。三、教学准备多
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  • 简介:听赏)赛马教学设计一、教学目标1、认真聆听二胡独奏曲赛马,感受并想象乐曲表现的场景氛围,激发学生热爱祖国,热爱民族民间音乐之情。2、能积极参与律动、创编伴奏等音乐活动中,培养表现能力、创作能力、合作能力。并从音乐中体验到快乐。3、通过欣赏赛马认识民族乐器二胡,感受乐曲ABA的结构。了解二胡的形状、音色极其抛弓、拨奏二种演奏方法。教育二、学情分析赛马是三年级上册第七课的听赏内容,是由
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