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简介：鸭子拌嘴,教学目标,1、通过欣赏打击乐鸭子拌嘴，感受民族打击乐的丰富表现力。2、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的动态。3、能辨别民间打击乐器，激发学生参与乐器演奏活动的兴趣。,教学重点,1、欣赏打击乐鸭子拌嘴，感受民间乐器的音色特点，演奏方法。2、学生能运用打击乐器创造性地表现乐曲形象和情景。,教学准备,1、多媒体课件鸭子拌嘴。2、打击乐曲鸭子拌嘴音乐选段。
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简介：凤阳花鼓,教学目标,1.通过学唱歌曲凤阳花鼓，让学生了解安徽民歌的风格。2.通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲凤阳花鼓伴奏。3.对凤阳花鼓进行再创作，使学生体会到幸福生活来之不易，要珍惜好时光。,教材分析,这首歌曲是流传于安徽的一首民间歌舞曲，旧社会里淮河流域的人民在剥削阶级的压迫和连年水患下迫于生活，向外逃荒，有的沿街卖唱，凤阳花鼓就是当时卖唱者的舞歌。,教学背景,时代进步到今天，凤
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简介：凤阳花鼓,我们的文化,凤阳花鼓，又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，鼓锣间敲。“音节凄婉，令人神醉”（扬州画舫录），内容多是“状家室流离之苦”（清稗类钞）。,我们的学习,1、播放歌曲。2、老师释疑。3、学唱歌曲。4、认识乐器,我们的心情,当时凤阳人民吃不饱饭当时凤阳人民穿不暖
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简介：欣赏,鸭子拌嘴,唐老鸭,认识这些乐器吗,木鱼,镲,锣,鼓,碰铃,三角铁,双响筒
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简介：鸭子拌嘴,小鸭子的故事,小鸭子原来有好多的伙伴，它们都是小鸭子。可是太阳公公对小鸭子们说，你们都会不断的长大，所以你们可不能只待在一个地方，要不断的往前走。于是小鸭子们出发了。一开始小鸭子们走啊走啊，一路上不断有新朋友加入，有小乌龟，有小蚂蚱。大家都在走啊走啊。,小鸭子的故事,小朋友们，请开动你们的小脑筋，想想他们之后会发生什么事情呢他们会因为向哪个方向走而拌起嘴来吗,小朋友的故事,小朋友们
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简介：凤阳花鼓,凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是“凤阳花鼓”。,凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调，乞讨为生。凤阳花鼓成了讨饭的象征。,苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。你们看凤阳如今的美好景象,改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤
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简介：加伏特舞曲,唱歌吧,这节音乐课以唱歌开始吧,欣赏吧,好听的加伏特舞曲,跳舞吧,跟着舞曲旋转吧,游戏吧,和小伙伴们做音乐游戏吧,快乐吧,永远保持快乐的心情
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简介：唱起来，跳起来,亲爱的同学们，一天的学习让你疲惫了吗坐久了会觉得全身没劲了吗就让我们听听歌，跳跳舞，唱起来跳起来吧，摆脱你的懒惰，唱起来跳起来，乐开怀。,唱起来，唱起来，每个人都唱起来。,跳起来，跳起来，每个人都跳起来。,英俊的男孩这样跳，漂亮的女孩这样跳。,唱起来，跳起来，唱歌跳舞乐开怀。,学习舞蹈吧,1、个人表演舞蹈。2、小组分工。（歌曲与舞蹈）3、总合唱。（师生齐上阵
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简介：唱起来，跳起来,教学目标,1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。,教学重难点,重点用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。难点区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。,教学导入,亲爱的同学们，一天的学习让你疲惫了吗坐久了会觉得全身没劲了吗就让我们听听歌，跳跳舞，唱起来跳起来吧，摆脱你的懒惰，唱起来跳起来，乐开怀。,教学过程,1、导入
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简介：加伏特舞曲,小提琴独奏,跳舞吧,孩子们,比利时风景,比利时风景,快乐的孩子
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