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简介：老爷爷赶鹅教案教学目标1、引导学生能用自然的声音、准确地节奏、有表情地演唱歌曲老爷爷赶鹅，使学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象，激发学生对歌曲的喜爱。2、指导学生进行歌曲的二声部轮唱，并在轮唱过程中发展学生多声部听觉和参与简易合唱的能力，增强他们的自信心，培养与他人合作的能力。教学重点用轻快明亮的声音演唱歌曲,并且通过各种演唱方式的练习，体验感受歌曲情绪。教学难
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简介：螃蟹歌教案教学内容学唱歌曲螃蟹歌。教学目标通过学习歌曲螃蟹歌，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习用运四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。教学重点准确唱好歌曲螃蟹歌。教学难点歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。教学过程一、导入老师同学们，今天老师要带你们坐火车去参观水族馆，想不想去（想）二
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简介：排排坐教案教学目标1、在欢快的情景中学唱歌曲排排坐。2、主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同游戏的快乐。3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。教学重点让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东。教学难点歌曲排排坐中附点节奏的准确演唱。教学准备水果（香蕉、苹果、雪梨）每样十个。椅子（30张）分三组演示。教学过程一、引题
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简介：鸭子拌嘴教案教学目的1、通过听赏打击合奏鸭子拌嘴，使学生初步接触并喜欢民间音乐。2、通过介绍我国丰富的打击乐器和学生的实践活动，使孩子们知道各种丰富的音响能生动地表达一定内容。教学重点认识打击乐器。教学难点听便乐器的音色，并用乐器表现动物的形象。教具鸭子拌嘴动画课件、录音机、碰铃、三角铁、舞板、双响筒、小鼓、铃鼓、锣、镲。教学过程一、组
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简介：洋娃娃和小熊跳舞教案教学目标1、复习简谱唱名。2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。教学重难点1、有表情演唱、表演。2、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。教学过程一、复习。简谱唱名朗读简谱唱名歌。
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简介：唱起来，跳起来教案教学目标1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。教学重点用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。教学难点区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。教学准备歌曲、灰太狼头饰（1个）。教学过程一、导入引导学生听音乐模仿小动物自由表演动作。创设“灰太狼抓小动物”的情境，引导
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简介：月圆曲教案教学目标1、能用轻松自然柔美的声音演唱月圆曲，体验其美妙的意境，尝试延长歌曲中填充式的二声部，并感受两声部合唱的效果。2、听赏摇篮曲，能感受到歌曲抒情优美的情绪以及温馨、宁静的意境。能用自己的肢体语言参与表现歌曲。教学重点学会唱月圆曲。教学难点能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。教学准备电子琴、CAI课件。教学过程一
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简介：老爷爷赶鹅教案教学内容学习二声部轮唱歌曲老爷爷赶鹅。教学目标1、能用自然的声音，较准确地节奏和音调，有表情地参与二部轮唱。2、在二部轮唱的实践中，增强参与和合作意识，不断提高自己的协调能力。教学重、难点1、重点鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。2、难点二部轮唱时，学生容易产生“赶拍、串调、喊唱”现象。教材分析
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简介：王老先生教案教学目标1、感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪，学习有表情地演唱。2、对改编歌词有兴趣。教学准备1、歌曲录音王老先生有块地。2、桌面教具“饲养场”，小狗、小鸡、小鸭的动物卡片。教学过程1、情景谈话（出示“饲养场”）教师以王老先生的口吻引出话题。师我叫王老先生，这是我的饲养场，请你们看看我的饲养场里有哪些小动物生模仿小动物的
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简介：排排坐教案教学内容桂林童谣排排坐。教学目标1、以做童谣游戏，唱童谣，说童谣的形式，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐与人生的密切联系，并享受到美的愉悦。通过本课的学习，使学生接受民俗文化的熏陶,初步感悟音乐与社会生活的联系。2、通过学习传统的，流传在民间的儿歌童谣，使学生了解和热爱祖国的传统音乐文化，验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。教学设想本课以学
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