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简介：躲猫猫,大象藏在浴室里吗是的,大象藏在卧室里吗是的,大象藏在厨房里吗是的。,大象藏在树上的小屋里吗是的。,大象藏在汽车里吗是的。,大象藏在花园里吗没有-,是的
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简介：是谁在敲,教学目标,学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。2、欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。,教学重点,通过欣赏和演唱了解美国儿歌的音乐风格特点及特点。,歌词,是谁轻轻敲着窗子是谁嗵嗵在敲门妈妈轻轻敲着窗子，弟弟嗵嗵在敲门。,学习歌曲,播放音乐是谁在敲,谢谢欣赏
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简介：是谁在敲,是谁在敲是一首美国儿歌,歌词,是谁轻轻敲着窗子是谁嗵嗵在敲门妈妈轻轻敲着窗子，弟弟嗵嗵在敲门。,播放是谁在敲录音范唱带，用听唱法学唱歌曲。,课外任务回家后将所学的歌曲是谁在敲唱给爸爸妈妈听。,谢谢欣赏
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简介：是谁在敲,播放音乐是谁在敲,是谁轻轻敲着窗子是谁嗵嗵在敲门妈妈轻轻敲着窗子，弟弟嗵嗵在敲门。,在歌曲中运用强记号和弱记号，并能自己演唱,强记号f弱记号p,谢谢欣赏
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简介：声音的强弱,这是一个见仁见智的问题，说法很多。笔者认为音乐是一种声音艺术而非视觉或其它什么感觉的艺术。把乐音（有时也适当使用噪音）按一定的规律组织起来，使人听之产生美感，这种艺术就叫音乐。,什么是音乐,什么是音高,乐音听起来有的高，有的低，这就叫音高。音高是由发音物体振动频率的高低决定的，频率高声音就高，频率低声音就低。比如女人唱歌时声带振动频率高，男人唱歌时声带振动频率低，所以男声比女声低
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简介：声音的强弱,同学们，我们来学习一首关于鼓的歌曲大鼓和小鼓。,请同学们再次聆听歌曲，感受歌曲的音乐情绪。,欣赏歌曲动画,请同学们跟随老师一起学唱歌曲。,请同学们跟随歌曲伴奏演唱。,同学们,你能模仿大鼓和小鼓的演奏动作吗请跟随歌曲伴奏边演唱边按节拍做动作。,请同学们跟随歌曲伴奏边演唱边列队行进。,请同学们仔细听，猜一猜这是什么声音,这两种声音有什么不同,你还能说出生活中哪些强弱不同的声音,力度
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简介：山谷回音真好听,教学目标,1.用轻快、优美、富有童趣的声音演唱山谷回音真好听。2.能用歌声表现声音的强弱。能自然地、有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴创造活动。3.通过演唱、聆听、让学生感受声音的美和大自然的美，了解“回声”这一自然现象。引导学生热爱大自然,唤起他们保护大自然的良好情感。,回音壁,唱歌时话筒有回音,寂静的山谷,美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话有回音，有回音。啊，啊，啊，啊
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简介：山谷回音真好听,思考在山谷中说话会产生,回声游戏,1、,回声,2、,认识力度记号,f,p,强,弱,山谷回音真好听,谢谢欣赏
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简介：圣桑法国,公鸡、母鸡大象,圣桑,夏尔卡米尔圣-桑，1835年10月9日1921年12月16日。是一位浪漫主义时期的法国钢琴及管风琴演奏家，亦是一位多产的作曲家。他的作品对法国乐坛及后世带来深远的影响，重要的作品有动物狂欢节、骷髅之舞、参孙与大利拉等。,古希腊时期古罗马时期巴洛克时期文艺复兴时期古典主义时期浪漫主义时期20世纪现代音乐,大象,公鸡与母鸡,大象,体形庞大
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简介：山谷回声真好听,回声游戏,1、,回声,2、,认识力度记号,f,p,强,弱,还有哪些地方会有回音呢,大房子里有回音,回音壁,桥洞下面有回音,树林中有回音
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