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简介：你说它是啥东西教案教学目标1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法；2、能学会演唱你说它是啥东西，并用双响筒为歌曲伴奏；3、能自信地、有表情地参与歌表演依拉拉，并用铃鼓伴奏；4、能安静地聆听歌曲娃哈哈，感受活泼欢快的情绪，并能随乐跟唱歌曲。重难点认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演
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简介：共产儿童团团歌教案教学目标1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱共产儿童团歌。2、能够了解历史，激发爱国热情及报效祖国的决心。3、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。教学重点能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。教学难点准确学唱歌曲中的附点节奏。教学过程一、律动生情师上课前，先请同学们听一段音乐，大家听的时候可以跟老师一
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简介：打花巴掌教案教学目标1、知识目标让学生学会歌曲打花巴掌，能够以游戏的形式表现这首童谣。2、技能目标通过创编培养学生的创作能力。3、情感目标引导学生积极参与音乐活动，扩大学生的音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。教学重、难点在教学中，重点学习歌曲打花巴掌，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中同时培养学生能够合作进行创编。教具
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简介：躲猫猫教案教学目标通过聆听捉迷藏、表演等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。过程与方法学习5（sol），并随着琴声能练，做。教学重难点能学会歌曲躲猫猫。教学难点进行音乐游戏。教学准备伴奏录音、电子琴。教学过程新课导入同学们，喜欢做游戏吗这节课老师带领大家做游戏好不好。律动练习播放躲猫猫的音乐，学生随音乐自由动作。
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简介：声音的强弱教案教学内容1、音乐活动声音的强弱。2、在故事、乐曲中体验声音的强弱。教学分析声音有四种基本属性，即强弱、长短、高低、音色。声音的强弱是很容易表现出来的，但往往在说法上与高低相混淆。对于一年级学生来说，掌握好音的强弱有助于培养学生感受音乐的能力。在教学过程中我通过律动、让学生寻找自己发出的声音，拍节奏、演唱歌曲、用声音讲故事等一系列活动来表达自己对声音的强弱的感
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简介：农场的早晨教案教学目标通过一组节奏练习，感受音乐情境农场的早晨是一番什么样热闹的场面教学难点认读节奏。教学重点感受整个音乐故事的情境。教学过程一、节奏练习。下面我们用节奏来模仿小动物们的样子好吗1、清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人。3/4X|X|XX|X咩咩咩咩咩2、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过
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简介：闪烁的小星教案教学目标1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。教学重点学唱歌曲。教学难点学唱歌曲并表演。教学过程一、导入。1、师小朋友们，喜欢
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简介：跳呀，快来跳舞教案教学目标1、通过听、唱民族民间童谣，培养学生热爱民族音乐，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。2、通过音乐活动和表演，激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好，使学生学会在音乐活动（表演）中大方自然地展现自我，并乐于与他人合作。3、学习高音、唱名、手势“6”la以及五声宫调式音阶，能在模唱后听辨出不同的音组。教学重点在学会唱歌曲的基础上，用自然、活
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简介：猜调教案教学目标1、通过聆听学唱歌曲猜调，了解歌曲诙谐欢快的风格特点。初步掌握几种基本的演唱形式。2、通过多种演唱形式的结合演绎，体验云南儿童游戏歌曲的特点。3、通过对几首对歌的对比聆听，激发学生对民族音乐文化的兴趣。教学重、难点1、通过聆听猜调，了解其风格特点2、能通过多种形式来表现歌曲教学过程一、组织教学师生问好。二、导入。今天老
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简介：猜调教案教学目标能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲猜调并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。教学重点、难点用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲猜调。教学过程1、导入。2、师云南是中国少数民族最多的一个省，云南的民歌不仅形式多样而且形式多样，今天老师就和大家一起来欣赏一首云南少儿歌曲。3、听赏猜调。4、提问。（1）歌
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