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简介：律动）唱呀，跳呀,你们知道音乐课除了唱歌以外，还有什么好玩的呢瞧瞧我在干什么,学生跟着老师一起合音乐拍手,想一想，除了用拍手为歌谣伴奏以外，还可以用什么动作来伴奏呢,再见
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上传时间：2023-06-15
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简介：小白船教学目标1、认知目标唱好二声部合唱小白船。2、情感目标幻想是创造想象的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。通过歌曲小白船的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。3、能力发展目标通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想象所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。教材分析歌曲优美而抒情，表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好
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简介：太阳教学目标认识到人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。教学准备1、教师图片四幅、音乐磁带。2、学生课前搜集有关太阳的资料。教学过程一、创设情境，导入新课1、师同学们，你们把自己“心中的太阳”带来了吗谁想把自己画的太阳展示给大家看一看同学们心中的太阳都很美丽，我们一起来欣赏几幅图片好吗2、配乐，师描述道清晨，在大
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简介：买菜教学目标1、能学会演唱买菜这首歌曲，并能和同学一起合作表演。2、能使学生在学习过程中感受生活，发现生活，积极参与即兴歌词创编。教学设想买菜是一首湖北童谣，也是一首具有民歌风味的儿童说唱歌曲，题材贴近学生生活，为激发学生学习兴趣，导入部分创设了一个菜市场的情境，如菜场的叫卖声，吆喝声等。使学生将直观体验的生活与买菜这首歌的学习相结合。针对低年级的年龄特点，演唱
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简介：蓝精灵之歌教学目标能认真聆听歌曲蓝精灵之歌并参与听赏活动。教学重点能认真聆听歌曲蓝精灵之歌教学难点养成认真聆听音乐的好习惯。教学过程一、听音乐蓝精灵之歌师小朋友们，今天老师带你们到蓝精灵的村庄去玩玩好吗生好师让我们随着音乐出发吧（播放蓝精灵之歌音乐）边听音乐边想想蓝精灵都住在哪里呢（在山的那边、海的那边、绿色的大森
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简介：小青蛙找家教学目标1、指导学生有感情地学唱歌曲小青蛙找家并创设情景让学生积极活动。2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重点学唱歌曲并进行游戏和创编活动。教学难点采用不同的表现方式进行歌词编创活动。教学过程一、学生听着
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简介：音高、唱名、手势教学目标1、学会“do”“re”的唱名及手势。2、认识和演唱音符“do”“re”。教学重点识记“do”“re”三个音。教学难点正确的咬字吐字，流畅地歌唱。教学过程1、导入（1）学生在歌曲DoReMi音乐声中走进教室。（2）师同学们听过这首歌曲吗有谁知道这首歌选自哪部电影能不能给大家讲一讲故事的梗概歌曲Do
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简介：牧童谣教学目标1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。2、培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。教学重难点1、学生能够准确的情感演唱牧童谣这首歌曲。2、学生能够掌握2、3、5、6相对应的柯达伊手势。教学过程一、初听歌曲师大家知道这位小牧童的家乡在什么地方吗老师告诉大家，他的家乡在湖北。（展示多媒体幻灯片蓝天白云下，有一片绿油油的草地
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简介：飞呀飞教学目标能用自然优美的声音，欢快的情绪演唱飞呀飞，并能从中体会到置身草原、蓝天间的快乐。教学重难点学唱歌曲飞呀飞及律动。教学过程一、情境导入学生伴随郊游走进教室。师小朋友们，今天老师要带大家去郊游，你们开心吗二、新歌学习（展示多媒体蓝蓝的天空上，白云朵朵，太阳当空照，雄鹰展翅飞翔。青青的草地上，有一群奔跑着的马儿，马儿上坐着可爱的达
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简介：夏夜教学目标知识与技能能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。学唱夏夜,通过欣赏歌曲，学生能感受歌曲的不同演唱形式。过程与方法通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。情感态度与价值观指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲。教学重点通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。教学难点学唱夏夜，通过欣赏歌曲，学生能感受歌曲的不同演唱形
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